PRESENTACION RUSSEL
Páginas: 12 (2965 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2016
ASIGNATURA : EDUCACIÓN A DISTANCIA.
TEMA : EL ESTUDIANTE ADULTO EN
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
FACILITADORA: LICDA. JAQUELINE REYES.
PARTICIPANTE : RUSSELL O. ARACENA PEÑA
MATRICULA # 05-1841.
FECHA : SEPTIEMBRE 22 DEL AÑO 2005.
LUGAR : SANTIAGO, REP. DOM.
INTRODUCCIÓN
El adulto queestá siguiendo estudios formales con la finalidad de profesionalizarse o de actualizar sus conocimientos, necesita conocer algunas características de cómo se produce el proceso de aprendizaje en él; conocer cuáles factores pueden ser condicionantes del mismo.
La edad no es una limitación para aprender, estamos en condiciones de aprender durante toda la vida; son más los factores socioeconómicosque pueden limitar nuestra capacidad de aprender que factores psicológicos.
El aprendizaje a distancia incrementa en el adulto la capacidad de aprender por que se sustenta en principios, como el de aprender a aprender, la autonomía y flexibilidad en el ritmo de aprendizaje que va más de acuerdo con la naturaleza misma del adulto.
Leer detenidamente estos planteamientos sobre el aprendizaje en eladulto, analizar los factores característicos del mismo, asumir conciencia sobre cuál es su estilo de aprender, hacerse preguntas en torno a la comprensión de lo que se va estudiando ayudará no sólo al aprendizaje de estos contenidos, sino también al propio conocimiento de sus habilidades y limitaciones para aprender.
La realización de las actividades y los ejercicios de autoevaluación serviránde retroalimentación para reforzar la memorización de la información.
DESARROLLO
Concepto y característica del adulto.
Para presentar una definición sobre adulto hay que considerar una serie de factores que determinan el ser adulto. Adultez implica explícita o implícitamente aspectos como los sociales, psicológicos e histórico de las personas.
Dependiendo de la importanciaque para un determinado contexto tenga uno de estos aspectos, va a ser el significado del concepto adulto. A la adultez se llega después de haber pasado por una sucesión de crecimientos indispensables para ser aceptado socialmente como un adulto, dentro del contexto donde vive. (Romans y viladot 1998) Esto implica madurez biológica, psicológica, intelectual, profesional, afectiva etc.
Lapalabra adultez está enlazada con el concepto de madurez que implica el proceso de vida de la persona desde la juventud hasta la muerte. Al definir al ser adulto algunos asumen exclusivamente el problema jurídico y plantean que le adulto es una persona mayor de dieciocho años. Otros identifican el concepto adulto con las funciones sociales preasignadas al ser adulto, como son: formar familia, serindependiente, ser una persona responsable, etc.
En función a la etapa de vida en que se encuentran las personas, se identifican unas series de características. Las características personales de la etapa adulta de la vida son:
Las asociaciones a la edad. Son las que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo, desarrollo, deterioro y fin. Aunque algunos piensan quecon el paso del tiempo las personas van perdiendo su capacidad de aprender, “no estamos en edad de aprender”, realmente muchas funciones relacionadas con la comprensión y el vocabulario, relacionadas con la experiencia, en vez de deteriorarse se perfeccionan.
Las características Psicológicas, vinculadas a la motivación, autoestima, a la superación el miedo al cambio. Características...
ASIGNATURA : EDUCACIÓN A DISTANCIA.
TEMA : EL ESTUDIANTE ADULTO EN
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
FACILITADORA: LICDA. JAQUELINE REYES.
PARTICIPANTE : RUSSELL O. ARACENA PEÑA
MATRICULA # 05-1841.
FECHA : SEPTIEMBRE 22 DEL AÑO 2005.
LUGAR : SANTIAGO, REP. DOM.
INTRODUCCIÓN
El adulto queestá siguiendo estudios formales con la finalidad de profesionalizarse o de actualizar sus conocimientos, necesita conocer algunas características de cómo se produce el proceso de aprendizaje en él; conocer cuáles factores pueden ser condicionantes del mismo.
La edad no es una limitación para aprender, estamos en condiciones de aprender durante toda la vida; son más los factores socioeconómicosque pueden limitar nuestra capacidad de aprender que factores psicológicos.
El aprendizaje a distancia incrementa en el adulto la capacidad de aprender por que se sustenta en principios, como el de aprender a aprender, la autonomía y flexibilidad en el ritmo de aprendizaje que va más de acuerdo con la naturaleza misma del adulto.
Leer detenidamente estos planteamientos sobre el aprendizaje en eladulto, analizar los factores característicos del mismo, asumir conciencia sobre cuál es su estilo de aprender, hacerse preguntas en torno a la comprensión de lo que se va estudiando ayudará no sólo al aprendizaje de estos contenidos, sino también al propio conocimiento de sus habilidades y limitaciones para aprender.
La realización de las actividades y los ejercicios de autoevaluación serviránde retroalimentación para reforzar la memorización de la información.
DESARROLLO
Concepto y característica del adulto.
Para presentar una definición sobre adulto hay que considerar una serie de factores que determinan el ser adulto. Adultez implica explícita o implícitamente aspectos como los sociales, psicológicos e histórico de las personas.
Dependiendo de la importanciaque para un determinado contexto tenga uno de estos aspectos, va a ser el significado del concepto adulto. A la adultez se llega después de haber pasado por una sucesión de crecimientos indispensables para ser aceptado socialmente como un adulto, dentro del contexto donde vive. (Romans y viladot 1998) Esto implica madurez biológica, psicológica, intelectual, profesional, afectiva etc.
Lapalabra adultez está enlazada con el concepto de madurez que implica el proceso de vida de la persona desde la juventud hasta la muerte. Al definir al ser adulto algunos asumen exclusivamente el problema jurídico y plantean que le adulto es una persona mayor de dieciocho años. Otros identifican el concepto adulto con las funciones sociales preasignadas al ser adulto, como son: formar familia, serindependiente, ser una persona responsable, etc.
En función a la etapa de vida en que se encuentran las personas, se identifican unas series de características. Las características personales de la etapa adulta de la vida son:
Las asociaciones a la edad. Son las que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo, desarrollo, deterioro y fin. Aunque algunos piensan quecon el paso del tiempo las personas van perdiendo su capacidad de aprender, “no estamos en edad de aprender”, realmente muchas funciones relacionadas con la comprensión y el vocabulario, relacionadas con la experiencia, en vez de deteriorarse se perfeccionan.
Las características Psicológicas, vinculadas a la motivación, autoestima, a la superación el miedo al cambio. Características...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.