presentacion

Análisis funcional de conducta
Jaime de 6 años nunca puede oír a la primera, su madre se desespera porque aunque al final obedece, siempre hay que repetirle las cosas varias veces.
El proceso esel siguiente:
La madre le pide que haga algo a veces desde la otra habitación como por ejemplo recoger los juguetes Jaime ni caso y sigue con lo que estaba haciendo. La madre repite la instrucción envoz más alta y espera ver si Jaime lo cumple al no hacerlo le grita la orden dos o tres veces más y le amenaza con algún castigo que casi nunca cumple a estas alturas posiblemente Jaime haya empezadoa cumplir la orden pero su madre que está muy enfadada sigue gritándole incluso hasta unos minutos después de que Jaime haya acabado de recoger las cosas.

Niño
E=R=C
Estimulo: jugueteRespuesta: No obedece Consecuencia: Castigo
¿Qué sucede?
El niño de 6 años no puede oír a la primera su madre se desespera, se necesita repetirle al niño varias veces lainstrucción para que obedezca. Por ejemplo al recoger los juguetes Jaime no obedece.
¿Con quién sucede?
Jaime, niño de 6 años de edad
¿Dónde sucede?
En la casa
¿Qué se obtiene?
Que el niño obedezca,posiblemente Jaime ya haya empezado a cumplir la indicación.
¿Desde cuándo?
Probablemente el problema del niño podría haber empezado desde una etapa más temprana de los 6 años, con la etapa de lasocialización, como por ejemplo cuando el niño empieza a jugar.


Mama
E=R=C
Estimulo: Respuesta:Consecuencia:
¿Qué sucede?
La madre le manda indicaciones al niño, y el sujeto no obedece a la primera, esto provoca la desesperación de la madre.
¿Con quién sucede?
Niño
¿Dónde sucede?
En la casa
¿Qué seobtiene?
La desesperación de la madre, y que el niño obedezca posiblemente antes de empezar el castigo se haya comenzado a cumplir la orden.
¿Desde cuándo?
La madre comienza a desesperarse desde...