presentacion

4°A

TÁCTICAS PARA
PROPICIAR EL
DESARROLLO Y LA
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE

Tácticas: El uso de mediadores
Un mediador es algo que sirve como intermediario entre un
estímulo entre el medioambiente y la respuesta individual a
ese estimulo. Se convierten en herramientas de la mente
cuando el niño las incorpora a su actividad.

Tipos de mediadores
Los mediadores pueden ser:verbales, visuales o
físicos.
Los mediadores verbales, visuales o físicos pueden
afectar el procesamiento de información compleja
como la clasificación. Los niños necesitan algo
concreto y tangible.La mediación de las conductas sociales y emocionales.
Vygotsky señala que los mediadores exteriores se usan con
frecuencia para regular las interacciones sociales.
Los adultos son quienesproporcionan estos mediadores a los
niños.

La mediación exterior de la cognición
Durante la infancia temprana los mediadores son muy útiles
para apoyar a los niños dentro de su Zona de DesarrolloPróximo, en las áreas de percepción, atención, memoria,
pensamiento y autorregulación.

La percepción
Los niños aprenden las categorías perceptivas a través de la
mediación exterior. Los objetos de lavida diaria se convierten
en estándares sensoriales que ayudan a los niños a percibir
las diferencias de color, tamaño, forma e incluso sonido.
La atención
Los niños utilizan mediadores paraponer
atención a objetos, sucesos y

conductas para centrarla en ellos.
Los maestros deben ayudar a los
niños a etiquetar lo que es más
importante y a distinguirlo de las
característicasirrelevantes, pueden
emplear gestos, colorear, resaltar o
subrayar.

La memoria
Memoria deliberada. La dificultad se presenta cuando pedimos
a los niños que recuerden algo poco atractivo para ellos.
Elproblema es que los niños no logran retener y recuperar la
información correcta en el momento preciso.

El pensamiento
La mediación exterior puede facilitar el desarrollo del
pensamiento y el...