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Páginas: 3 (532 palabras) Publicado: 18 de enero de 2015
Un Paseo por la Red, Un Encuentro en la Nube y Aterrizaje en la Dirección.
1.- Ficha bibliográfica:
Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.
2- Resumen Completo dela Lectura:
En este artículo Olga Catasús Poveda,  miembro del colectivo Tribu 2.0, relata cómo pasó a formar parte de esta red de profesionales comprometidos con la educación, que los ayudara acaminar hacia la educación del futuro, la que los hace esforzarse para conocer a los alumnos, su necesidades, intereses y motivaciones, sin contar los minutos que le dedican a la enseñanza.

Lasreflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, les reafirmaron la necesidad de elaborar en los Centros Escolares un Plan Audiovisual quecubriera las necesidades e intereses de los alumnos y que les permitiera educarlos de un modo realmente integral.

Al tomar las riendas de la dirección de su colegio, el CEIP San Isidoro, ellaimpulsó un nuevo Proyecto Educativo basado en el diálogo, el consenso, pero también en la reflexión docente: sobre su actuación, el uso de las tecnologías, su entorno, desarrollo y fomento de lacreatividad en las aulas











4- CINCO PREGUNTAS PROVOCATIVAS:

1 ¿De qué forma estarían los nativos digitales dispuestos a cooperar con los cambios tecnológicos?
2 ¿-Cuenta el país con losrecursos necesarios para llevar a cabo las tics a las escuelas y liceos?
3 ¿Están preparados los docentes para enseñar y hacer uso de la tecnología?
4 ¿Con el uso tecnológico, se ha perdido elproceso de reprogramación de los nativos digitales?
5 ¿Qué hemos perdido? y de ser así, hemos perdido el oído y los ojos para quejarnos con el maestro sobre los problemas de lectura, qué podemos haceral respecto?

IMPORTANCIA E IMPLICACIONES DE LA PREGUNTA:
Nuestro país cuenta con grandes avances tecnológicos aunque no tiene los recursos necesarios para capacitar a todas las para que puedan...
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