Presicion

Sumario
Práctica realizada en el laboratorio de física:
¿Que Hicimos?
En esta práctica se dibujó un plano en la pizarra empezando desde el numero -11 hasta el numero 11 dejando 10 centímetros entre cada número, el objetivo de esta era lanzar una pelotita desde una distancia de 3 metros y otra de 6 metros cada grupo compuesto de 5 o más estudiantes lanzaba la pelotita empezando desde ladistancia de 3metros con el objetivo de que esta pegara en el número “0” cada grupo anotaba el numero al cual le pegaba cada uno de los estudiantes, esto se facilitaba ya que la pelotita iba cubierta por grafito y esto permitía que la pelota dejara una marca de ella en el pizarra y así facilitar a los estudiantes pudieran anotar el numero al cual el estudiante le pego. Este mismo procedimiento serealizó con la distancia de 6 metros.

¿Que Obtuvimos?
Luego de que todos los estudiantes de cada grupo lanzaran la pelotita desde las respectivas distancias obtuvimos los datos de la cantidad de veces que pego la pelotita en cada número y un intervalo que era de -3 a 4 acertando en “0” solamente 10 tiros a una distancia de 3 metros, y un intervalo de -10 a 6 acertando en “0” solamente 2 tiros auna distancia de 6 metros.

¿A que llegamos?
Luego de analizar los datos que obtuvimos llegamos a la conclusión que cuando los alumnos lanzaron la pelotita desde la distancia más corta los tiros se acercaban cada vez más al número “0”, pero cuando los estudiantes se alejaron y lanzaron la pelotita desde la distancia mayor eran pocos los tiros que se acercaban al número “0” por lo que la distanciainfluye en la precisión del tiro.



RESULTADOS
Objetivos de la práctica
El objetivo de la prueba realizada en el laboratorio de física es representar por medio de los histogramas la precisión de tiro a diferentes distancias, la cual nos dará una imagen gráfica de porcentajes de tiros realizados
Datos Obtenidos:
Tabla # 1 Distancia de tiro = 3 metros
Numero de Grupo | Estudiante1| Estudiante2 | Estudiante3 | Estudiante4 | Estudiante5 | Estudiante6 |
1 | 1 | 1 | -1 | -2 | -2 | - |
2 | 0 | 1 | 2 | 2 | -2 | - |
3 | -1 | 1 | 2 | -1 | -3 | 1 |
4 | -2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 |
5 | -1 | -2 | -2 | -2 | 0 | - |
6 | -1 | 2 | 0 | 2 | 1 | - |
7 | 3 | 0 | 3 | 2 | 1 | 0 |
8 | 0 | 4 | 0 | 2 | 9 | - |
9 | 1 | 0 | -1 | -2 | 2 | - |
10 | -3 | 1 |-1 | 0 | 2 | - |

Tabla # 2 Distancia de tiro = 6 metros
Numero de Grupo | Estudiante1 | Estudiante2 | Estudiante3 | Estudiante4 | Estudiante5 | Estudiante6 |
1 | -2 | -6 | -4 | -2 | -2 | - |
2 | -1 | 3 | -1 | -4 | 3 | - |
3 | 0 | -3 | 6 | 5 | 4 | 1 |
4 | -2 | -2 | -3 | -4 | -2 | - |
5 | -4 | 4 | 5 | -1 | -7 | - |
6 | 4 | 2 | 3 | 2 | -2 | - |
7 | -2 | -2 | 2 | -3 |-4 | 3 |
8 | -3 | -10 | -1 | 3 | 1 | - |
9 | 1 | -1 | -7 | -8 | 2 | - |
10 | -4 | -1 | 0 | 1 | 1 | - |

Tabla # 3 total tiros en 3 metros
Punto: | Total de veces que pego en el punto |
|
-3 | 2 |
-2 | 8 |
-1 | 7 |
0 | 10 |
1 | 12 |
2 | 9 |
3 | 2 |
4 | 1 |
9 | 1 |

Tabla # 3 total tiros en 6 metros
Punto: | Total de veces que pego en el punto |
-10 | 1 |-8 | 1 |
-7 | 2 |
-6 | 1 |
-4 | 6 |
-3 | 4 |
-2 | 9 |
-1 | 6 |
0 | 2 |
1 | 5 |
2 | 4 |
3 | 5 |
4 | 3 |
5 | 2 |
6 | 1 |

.

Histograma Distancia de 3 metros.
Puntos de tiro
Puntos de tiro
Numero de tiros
Numero de tiros

Histograma Distancia de 6 Metros.
Puntos de tiro
Puntos de tiro
Numero de tiros
Numero de tiros

Discusión de resultados
Las medidas dedispersión, también conocidas como medidas de variabilidad, muestran la variabilidad de una distribución, indicando por medio de un número, si las diferentes puntuaciones de una variable están muy alejadas de la mediana media. Cuanto mayor sea ese valor, mayor será la variabilidad, cuanto menor sea, más homogénea será a la mediana media. Así se sabe si todos los casos son parecidos o varían...