Prevención
Páginas: 12 (2939 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
Patricia Rivera Vázquez* Gabriela Maldonado Guzmán** Rosa Idalia Castro García*** Yadira Balderas Estrada****
Original
Evaluación de Intervención Educativa de Enfermería en Salud Bucal en Niños
Resumen Objetivo: Evaluar una intervención educativa de enfermería en niños sobre cuidados de salud bucal. Metodología: Estudio pre-experimental, mediante un programa de intervención educativadirigida a fortalecer los conocimientos en salud bucal. Resultados: En relación a la evaluación previa a la intervención educativa los niños contaban con conocimiento inadecuado respecto a la salud bucal ya que de acuerdo al nivel de conocimiento, el 21% (3) de los niños se situaron en el nivel alto, 71%(10) en nivel medio y 8% (1) en nivel bajo. Discusión: En relación a la evaluación previa a laintervención educativa los niños contaban con conocimiento inadecuado y posterior a la intervención el nivel de conocimiento alto pasó de 21% a 64%; estos resultados son similares a lo reportado por otros autores. Conclusiones: Es importante señalar lo positivo de la intervención de la enfermera utilizando el sistema de apoyo educativo como método de ayuda al niño observándose que mediante la acciónreguladora de enfermería se cumple con el objetivo de generar en el niño escolar acciones como agente de autocuidado. Palabras Clave: Intervención educativa, salud bucal, autocuidado.
Nursing Educational Intervention Evaluation about oral health in children, under the self care perspective Summary Obj ective: To evaluate a nursing educational intervention in children, about oral health.Methodology: Pre-experimental study through an educational intervention program, aimed to strengthen the knowledge about oral health. Results: In relation to the previous to the educational intervention evaluation in children who had inadequate knowledge about oral health because, according to the level of knowledge, the 21% (3) of the children was located in the highest level, 71% (10) in the medium leveland 8% (1) in the lower level. Discussion:In relation to the previous evaluation to the educational intervention, children had inadequate knowledge, and after the intervention the knowledge level rose from 21% to 64%; these results are similar to those reported by other autors. Conclusions: It is important to note the positive aspect of the nurse intervention, using the educational support systemas a children help method. It was observed that through the nursing regulatory action the objective to generate actions in children as self care agent is complied. Key words: Educational intervention, oral health, self care.
No se autoriza fotocopiado
*MCS. Profesor de Tiempo Completo, **MCE. de la Facultad de Enfermería Victoria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Email:parivera@uat.edu.mx ***MCE. Profesor de Horario Libre, ****MCS. Profesor de Horario Libre de la Facultad de Enfermería Victoria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Manuscrito 660 recibido Noviembre 2010, aceptado mayo 2011.
Desarrollo Cientif Enferm. Vol. 19 N° 5 Junio, 2011
175
Introducción
De acuerdo con el informe de la salud oral en el mundo (OMS, 2004) las enfermedades bucodentales, comola caries dental, la periodontitis (enfermedad gingival) y los cánceres de la boca y la faringe son un problema de salud de alcance mundial que afecta a los países industrializados y, cada vez con mayor frecuencia, a los países en desarrollo, en especial entre las comunidades más pobres, ha afirmado la Organización Mundial de la Salud (1). Estudios realizados señalan que alrededor del 23% de losniños escolares en el mundo requieren de sellador dental en los molares a causa de enfermedad bucal y de ellos el 18% ha desarrollado caries dental y el 7% ha perdido un diente permanente (2). De acuerdo a la sección de Vigilancia de la Salud Bucodental, se calcula que cerca del 28% de la población infantil tiene una mala higiene bucal. Este porcentaje puede ascender hasta el 70% en personas con...
Original
Evaluación de Intervención Educativa de Enfermería en Salud Bucal en Niños
Resumen Objetivo: Evaluar una intervención educativa de enfermería en niños sobre cuidados de salud bucal. Metodología: Estudio pre-experimental, mediante un programa de intervención educativadirigida a fortalecer los conocimientos en salud bucal. Resultados: En relación a la evaluación previa a la intervención educativa los niños contaban con conocimiento inadecuado respecto a la salud bucal ya que de acuerdo al nivel de conocimiento, el 21% (3) de los niños se situaron en el nivel alto, 71%(10) en nivel medio y 8% (1) en nivel bajo. Discusión: En relación a la evaluación previa a laintervención educativa los niños contaban con conocimiento inadecuado y posterior a la intervención el nivel de conocimiento alto pasó de 21% a 64%; estos resultados son similares a lo reportado por otros autores. Conclusiones: Es importante señalar lo positivo de la intervención de la enfermera utilizando el sistema de apoyo educativo como método de ayuda al niño observándose que mediante la acciónreguladora de enfermería se cumple con el objetivo de generar en el niño escolar acciones como agente de autocuidado. Palabras Clave: Intervención educativa, salud bucal, autocuidado.
Nursing Educational Intervention Evaluation about oral health in children, under the self care perspective Summary Obj ective: To evaluate a nursing educational intervention in children, about oral health.Methodology: Pre-experimental study through an educational intervention program, aimed to strengthen the knowledge about oral health. Results: In relation to the previous to the educational intervention evaluation in children who had inadequate knowledge about oral health because, according to the level of knowledge, the 21% (3) of the children was located in the highest level, 71% (10) in the medium leveland 8% (1) in the lower level. Discussion:In relation to the previous evaluation to the educational intervention, children had inadequate knowledge, and after the intervention the knowledge level rose from 21% to 64%; these results are similar to those reported by other autors. Conclusions: It is important to note the positive aspect of the nurse intervention, using the educational support systemas a children help method. It was observed that through the nursing regulatory action the objective to generate actions in children as self care agent is complied. Key words: Educational intervention, oral health, self care.
No se autoriza fotocopiado
*MCS. Profesor de Tiempo Completo, **MCE. de la Facultad de Enfermería Victoria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Email:parivera@uat.edu.mx ***MCE. Profesor de Horario Libre, ****MCS. Profesor de Horario Libre de la Facultad de Enfermería Victoria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Manuscrito 660 recibido Noviembre 2010, aceptado mayo 2011.
Desarrollo Cientif Enferm. Vol. 19 N° 5 Junio, 2011
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Introducción
De acuerdo con el informe de la salud oral en el mundo (OMS, 2004) las enfermedades bucodentales, comola caries dental, la periodontitis (enfermedad gingival) y los cánceres de la boca y la faringe son un problema de salud de alcance mundial que afecta a los países industrializados y, cada vez con mayor frecuencia, a los países en desarrollo, en especial entre las comunidades más pobres, ha afirmado la Organización Mundial de la Salud (1). Estudios realizados señalan que alrededor del 23% de losniños escolares en el mundo requieren de sellador dental en los molares a causa de enfermedad bucal y de ellos el 18% ha desarrollado caries dental y el 7% ha perdido un diente permanente (2). De acuerdo a la sección de Vigilancia de la Salud Bucodental, se calcula que cerca del 28% de la población infantil tiene una mala higiene bucal. Este porcentaje puede ascender hasta el 70% en personas con...
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