Previo Lenguaje Termidinamico

LENGUAJE TERMODINÁMICO
Objetivo.
Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguajetermodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica.
Cuestionario Previo.
1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica?
Esuna rama de la Química que estudia la materia empleando conceptos físicos y químicos, busca predecir sucesos químicos mediante ciertos modelos y postulados.
2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica?Es una rama de la Física que estudia los estados de equilibrio a nivel macroscópico, las transformaciones de la energía en todas sus formas, las relaciones entre las diferentes propiedades deequilibrio de un sistema, los cambios que experimentan durante los procesos, el calor, el trabajo, la energía y los cambios que provocan en los estados de los sistemas.
3.- Definir los siguientesconceptos:
Comunicación:
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre almenos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Lenguaje:
Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existeun contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.
Lenguaje científico:
Se diferencia por sus tecnicismos y terminologías poco usuales, varía de una rama a otra de la ciencia, sin porello llevar una cierta relación.
4.- Explicar la importancia de tener un lenguaje común para estudiar termodinámica clásica.
Poder tener un conocimiento básico, para poder discutir los problemas yresultados en los procesos experimentales, entender de lo que se habla, las explicaciones y procedimientos en el laboratorio.

5.-Investigar en diferentes referencias bibliográficas la definición...