Pricipios pedagogicos

TEMA 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa
Nombre del participante: _________________________________
CONTENIDO II. La importancia del aprendizaje enla Educación Básica
PRODUCTO 3. Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico.
PRINCIPIO PEDAGÓGICONo. 1.7 | Evaluar para aprender |
Intencionalidad: | Obtenerevidencias, elaborar juicios y brindar retro alimentación sobre los logros de aprendizaje.Compartir los criterios de evaluación con alumnos y padres de familia. |
Cuándo y cómo se aplica: | Evaluacióndiagnostica para conocer los saberes previos.Evaluación formativa que se realiza durante los procesos de aprendizaje.Evaluación sumativa tomar decisiones relacionadas con la acreditación. Al iniciodurante el proceso y al final. |
Quién y dónde lo aplica: | El docente en el salón de clases |

PRINCIPIO PEDAGÓGICONo. 1.8 | Favorecer la inclusión para atender a la diversidad |Intencionalidad: | Reducir las desigualdadesentre grupos sociales.Impulsar la equidad.Proteger y desarrollar las culturas y conocimientos Evitar los distintos tipo de discriminación |
Cuándo y cómo se aplica: |En todo momento}Mediante el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural.Atender a los alumnos con discapacidad cognitiva, física, mental y sensorial.Atender alumnos con aptitudessobresalientes. |
Quién y dónde lo aplica: | El directivo, docente, y autoridades educativas.En la escuela |

PRINCIPIO PEDAGÓGICONo. 1.9 | Incorporar temas de relevancia social |Intencionalidad: | Que los alumnos actúen con responsabilidad ante el medio natural y social, con la vida y la salud y la diversidad social y cultural. |
Cuándo y cómo se aplica: | En todo momento, en cada gradoy nivel educativo abordadndo temas de relevancia social que contribuya a la formación critica de los alumnos. |
Quién y dónde lo aplica: | Los docentes en la escuela y comunidad. |

PRINCIPIO...