Primaria
Páginas: 18 (4299 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
Secretaria de Educación Jalisco Ing. José Antonio Gloria Morales Coordinación de Educación Básica Profr. Pedro Díaz Arias Dirección de General de Educación Primaria Profr. Roberto Hernández Medina Coordinación de Proyectos Educativos Dra. Julia Anaya Olivo Creación Asesores Técnico Pedagógicos
•Martha Irma Núñez Machado •María de Jesús Rodríguez Vaca •Jorge Orona Saucedo •Elizabeth ÁlvarezRodríguez •María Susana Orozco Morales •Ma. Laura Palomino Rubalcava •Blanca Margarita Crespo Michel •Juan Gilberto Flores de la Torre •Silvia Esthela Cruz Cervantes •Ma. Rosario Maldonado Galván •José Antonio Rodríguez González •Regina Concepción Pérez Carmona •Virginia Cid Rivera •Felipe de Jesús Enríquez Echeverría •Cynthia Lizett Millán Juárez •María del Pilar Gómez González •Santos Arreguin RangelRevisión •Juan Gilberto Flores de la Torre Diseño •Cristian Misael Padilla Reyes
Estas secuencias tienen el propósito de ofrecer a los padres de familia una serie de acciones para reforzar los aprendizajes de sus hijos de manera organizada en el contexto familiar. Las actividades sugeridas en este documento les ayudarán a repasar los últimos contenidos que trabajaron en el aula los mesesde septiembreoctubre, para desarrollar y fortalecer sus habilidades, destrezas y capacidades, lo que les permitirá adquirir mayor seguridad en sí mismos.
Estamos convencidos que el propiciar una educación donde todos se involucren con responsabilidad, compromiso, determinación y entusiasmo nos llevará a recuperar los tiempos no aprovechados en el aula por la contingencia de salud (por noasistir a la escuela), para situarnos el día de mañana en contextos internacionales que nos permitan participar con seguridad inminente ante la globalización mundial.
La secuencia de actividades presenta temáticas organizadas del Plan y Programas de estudio 2009, enfatizando más en las asignaturas de: Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. Es trascendente que el padre de familia tome en cuentala importancia que tiene su participación activa en las actividades sugeridas todos los días, esto permitirá fortalecer en los niños algunas competencias tales como: analizar, redactar, sintetizar, leer, escribir, entre otras.
Se sugiere abordarlas todos los días, (mientras el niño no asista a la escuela), por lo anterior se presentan de manera sencilla y continua. También encontrarán en ellalos materiales indispensables para la elaboración de las tareas. Todos sus trabajos deberán presentarlos a su maestro al regreso a su escuela.
ASIGNATURA Español Matemáticas Ciencias Naturales Historia Geografía Educación Cívica
PROPÓSITOS
La biografía, verbos en copretérito, poesía, palabras homófonas, instructivo, textos periodísticos, las siglas. Establecen diferencias entre la variaciónproporcional. Identificar los seres vivos en los ecosistemas como son transformados por el hombre, cuáles son los alimentos regionales y la relación que existe entre los ecosistemas y la cultura. Consulta fuentes para conocer la importancia del medio geográfico en el desarrollo de las civilizaciones de la Antigüedad. Identifica la utilidad de los Mapas y sus proyecciones (cilíndrica, plana ycónica). Reconoce los paralelos, meridianos y las coordenadas geográficas así como los puntos cardinales. La utilidad de la brújula y de los mapas a escala en la vida diaria. Distinguir los cambios que experimenta en su crecimiento y desarrollo y respetar las diferencias derivadas de dichos cambios. Reconocer que su forma de ser y pensar está influenciada por otras personas o agentes, como los mediosde comunicación, que promueven estereotipos, y asumir ante ellos una postura crítica. Buscar información que contribuya al cuidado y preservación de la salud y sobre el empleo de medidas contra la adicción al alcohol, el tabaco y las drogas Comunicarse a través de lenguajes plásticos. Expresar sentimientos a través del cuerpo. Identificar el ritmo de las melodías. Realizar juegos teatrales....
•Martha Irma Núñez Machado •María de Jesús Rodríguez Vaca •Jorge Orona Saucedo •Elizabeth ÁlvarezRodríguez •María Susana Orozco Morales •Ma. Laura Palomino Rubalcava •Blanca Margarita Crespo Michel •Juan Gilberto Flores de la Torre •Silvia Esthela Cruz Cervantes •Ma. Rosario Maldonado Galván •José Antonio Rodríguez González •Regina Concepción Pérez Carmona •Virginia Cid Rivera •Felipe de Jesús Enríquez Echeverría •Cynthia Lizett Millán Juárez •María del Pilar Gómez González •Santos Arreguin RangelRevisión •Juan Gilberto Flores de la Torre Diseño •Cristian Misael Padilla Reyes
Estas secuencias tienen el propósito de ofrecer a los padres de familia una serie de acciones para reforzar los aprendizajes de sus hijos de manera organizada en el contexto familiar. Las actividades sugeridas en este documento les ayudarán a repasar los últimos contenidos que trabajaron en el aula los mesesde septiembreoctubre, para desarrollar y fortalecer sus habilidades, destrezas y capacidades, lo que les permitirá adquirir mayor seguridad en sí mismos.
Estamos convencidos que el propiciar una educación donde todos se involucren con responsabilidad, compromiso, determinación y entusiasmo nos llevará a recuperar los tiempos no aprovechados en el aula por la contingencia de salud (por noasistir a la escuela), para situarnos el día de mañana en contextos internacionales que nos permitan participar con seguridad inminente ante la globalización mundial.
La secuencia de actividades presenta temáticas organizadas del Plan y Programas de estudio 2009, enfatizando más en las asignaturas de: Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. Es trascendente que el padre de familia tome en cuentala importancia que tiene su participación activa en las actividades sugeridas todos los días, esto permitirá fortalecer en los niños algunas competencias tales como: analizar, redactar, sintetizar, leer, escribir, entre otras.
Se sugiere abordarlas todos los días, (mientras el niño no asista a la escuela), por lo anterior se presentan de manera sencilla y continua. También encontrarán en ellalos materiales indispensables para la elaboración de las tareas. Todos sus trabajos deberán presentarlos a su maestro al regreso a su escuela.
ASIGNATURA Español Matemáticas Ciencias Naturales Historia Geografía Educación Cívica
PROPÓSITOS
La biografía, verbos en copretérito, poesía, palabras homófonas, instructivo, textos periodísticos, las siglas. Establecen diferencias entre la variaciónproporcional. Identificar los seres vivos en los ecosistemas como son transformados por el hombre, cuáles son los alimentos regionales y la relación que existe entre los ecosistemas y la cultura. Consulta fuentes para conocer la importancia del medio geográfico en el desarrollo de las civilizaciones de la Antigüedad. Identifica la utilidad de los Mapas y sus proyecciones (cilíndrica, plana ycónica). Reconoce los paralelos, meridianos y las coordenadas geográficas así como los puntos cardinales. La utilidad de la brújula y de los mapas a escala en la vida diaria. Distinguir los cambios que experimenta en su crecimiento y desarrollo y respetar las diferencias derivadas de dichos cambios. Reconocer que su forma de ser y pensar está influenciada por otras personas o agentes, como los mediosde comunicación, que promueven estereotipos, y asumir ante ellos una postura crítica. Buscar información que contribuya al cuidado y preservación de la salud y sobre el empleo de medidas contra la adicción al alcohol, el tabaco y las drogas Comunicarse a través de lenguajes plásticos. Expresar sentimientos a través del cuerpo. Identificar el ritmo de las melodías. Realizar juegos teatrales....
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