Primer Documento Orientador de la Tarea Pedagógica del Nivel

Páginas: 29 (7218 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2016
“Ninguna fuerza de la tierra podrá torcer éste designio de
independencia por eso hay cielo en la bandera y un gesto noble y
fraternal en el escudo”
FRANCISCO LUIS BERNÁRDEZ

Primer Documento Orientador de la Tarea Pedagógica del Nivel



La planificación anual



El diseño de las secuencias didácticas



La evaluación de la enseñanza y el aprendizaje

Fecha: 25 de febrero de 2016

DirecciónGeneral de Educación Secundaria
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
La Rioja - Argentina

“Ninguna fuerza de la tierra podrá torcer éste designio de
independencia por eso hay cielo en la bandera y un gesto noble y
fraternal en el escudo”
FRANCISCO LUIS BERNÁRDEZ

GOBERNADOR DE LA PCIA. DE LA RIOJA
CR. SERGIO CASAS

VICE GOBERNADOR DE LA PCIA. DE LA RIOJA
SR. NESTOR G. BOSETTI

MINISTRO DEEDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DR. JUAN LUNA

SECRETARIA DE GESTIÓN EDUCATIVA
LIC. RITA E. ABDALA

SECRETARIA DE COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA
PROF. MARÍA NICOLASA MARTÍNEZ

DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
LIC. RITA TAQUÍAS

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Avda. Ortiz de Ocampo 1700 – Tel. 4453790 – Int. 5156
E-mail:direccionsecundarialr@yahoo.com.ar
Blog: nivelmediolr.blogspot.com.ar

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“Ninguna fuerza de la tierra podrá torcer éste designio de
independencia por eso hay cielo en la bandera y un gesto noble y
fraternal en el escudo”
FRANCISCO LUIS BERNÁRDEZ

Estimados Supervisores y Directores:

Iniciamos contacto en este Ciclo Lectivo, en esta nueva etapa en la gestión de la Dirección
General de Educación Secundaria,donde uno de los objetivos centrales es dar continuidad
a las prioridades pedagógicas definidas para el Nivel, así también poner énfasis en los
procesos de fortalecimiento de la Enseñanza; es decir que nuestra tarea pretende
acompañar el proceso de discusión pedagógica ya iniciado en las Instituciones Educativas.
Por lo tanto, nuestro desafío surge porque consideramos primordial la revalorizacióndel
rol docente, para poder responder a las necesidades e inquietudes de cada Institución
potenciando sus fortalezas. Y porque entendemos que el trabajo colectivo enriquece las
prácticas y la mirada plural en la construcción de una educación de calidad.
Para llevar a cabo esta tarea, pretendemos generar espacios de encuentro entre los
docentes, para la revisión y enriquecimiento de estrategiasdidácticas, metodológicas,
incluir nuevos formatos y escenarios pedagógicos, los recursos TIC, lo que permita al
alumno adquirir las capacidades, competencias y habilidades que el siglo XXI requiere de
un estudiante que egresa de nuestras escuelas secundarias.
En este marco se presenta un “Primer Documento Orientador de la Tarea Pedagógica del
Nivel”, que tiene la intención de acompañar a los equiposdirectivos y al colectivo docente
en las decisiones que se tomen a la hora de planificar la enseñanza; propuesta que sin
lugar a dudas, será enriquecida con el aporte de los actores de cada Institución. Por ello,
los invitamos a definir y desarrollar estrategias institucionales para socializar el
documento.
Quedamos a vuestra disposición para seguir construyendo juntos.
Saludos Cordiales!

Lic. RitaTAQUÍAS
DIRECTORA GENERAL DE
EDUCACION SECUNDARIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Avda. Ortiz de Ocampo 1700 – Tel. 4453790 – Int. 5156
E-mail: direccionsecundarialr@yahoo.com.ar
Blog: nivelmediolr.blogspot.com.ar

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“Ninguna fuerza de la tierra podrá torcer éste designio de
independencia por eso hay cielo en la bandera y un gesto noble yfraternal en el escudo”
FRANCISCO LUIS BERNÁRDEZ

DOCUMENTO ORIENTADOR DE LA TAREA PEDAGÓGICA DEL NIVEL
Desde la Dirección de Educación Secundaria, para el Ciclo 2016, se plantea un proceso de
acompañamiento a las instituciones educativas y el fortalecimiento de las diferentes políticas que
se vienen desarrollando en el Nivel.
La obligatoriedad y la universalización de la escolaridad secundaria...
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