Primer proyecto de español 3 bloque 4° grado

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio
PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés.
TIPO DE TEXTO Descriptivo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •
• Analizar la información y emplear ellenguaje para la toma de decisiones •
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION

• Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.
• Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes.
• Recupera información a partir de entrevistas.
• Respetaturnos de intervención en un diálogo.
Comprensión e interpretación
• Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista.
• Preguntas para obtener la información
deseada (preguntas abiertas vs. Preguntas cerradas).
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las entrevistas.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Formas de redactar preguntas y respuestas (uso designos
de puntuación).
Producto final
• Información de la entrevista para profundizar en el conocimiento sobre un tema.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO PAG. 69-70
• Contestar las preguntas de manera grupal, relacionadas con los aspectos de una entrevista por ejemplo: ¿Has escuchado o leído alguna entrevista? ¿A quién se entrevistaba?
• Comentar con los compañeros sus respuestas y experiencias.
•Realizar la lectura sobre la entrevista realizada a un médico, hecha por un alumno de cuarto grado. Analizar la entrevista por medio de preguntas pág. 71. Conocer cuáles son y que características tienen las Entrevistas orales y escritas
• Analizar una entrevista a través de un guion para tener claro lo que se quiere y escoger el tema. Relacionarlo con Ciencias Naturales bloque III. Tema “lacocción y descomposición de alimentos” Con el análisis del tema de Ciencias Naturales elaborar un cuadro sinóptico. Pág. 72
• Seleccionar un tema y alguna persona a entrevistar para ampliar el tema. Contestar y apoyarse en el recuadro pág. 72
• Conocer el tipo de preguntas que existen en una entrevista: abiertas y serradas.
• Contestar recuadro pág. 73

FICHERO DEL SABER. PAG 74
• Buscar ejemplode los tipos de texto, copiarlos o recortarlos para luego pegarlos en el fichero del saber.
• Conocer los signos de interrogación cuales son los que abren y cierran una pregunta.
• Uso del acento grafico correcto al realizar preguntas para entrevista.
• Observar el ejemplo de una carta formal, poniendo atención en los datos que esta debe de tener y cuáles son sus características. Para elaboraruna posteriormente y mandársela al experto sobre el tema del que se realizara la entrevista pág. 75

FICHERO DEL SABER PAG. 76
• Conocer y elaborar ejemplos de lo que es una carta formal e informal y sus características.
• Contestar cuadro comparativo pág. 77. Sobre carta formal e informal.
• Revisar las cartas, las partes que los conforman, distribución del texto, puntuación y uso demayúsculas.
• Cuando la carta este corregida pasarla en limpio para ponerla en un sobre y mandarla colocando remitente y destinatario.
PLAN PARA LA ENTREVISTA PAG. 78
• Una vez corregido el cuestionario organizar equipos y a cada uno se asignara tareas para llevar a cabo la entrevista.
• Encargados de escribir y hacer llegar la carta
• Edecanes para recibir al invitado
• Entrevistadores.
•Encargados de tomar notas (2 alumnos)
• Leer los puntos para atender al invitado de la mejor manera y llevar la entrevista con éxito.
• Explicar y conocer lo que es un discurso directo y discurso indirecto así como que es una cita textual
FICHERO DEL SABER PAG. 79.
• Busca ejemplos de discursos directos e indirectos, cópialos y pégalos en tu cuaderno.
• Realizar la lectura del reporte de la...