Primera actividad- curso basico

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A C T I V I D A D

1.- ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE COMPETENCIAS, ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS?
ES UNA RELACIÓN MUY ESTRECHA YA QUE PERMITE QUE LAS COMPETENCIAS, LOSESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS SE VINCULEN DE TAL MANERA QUE SON EL SOSTÉN EN LA PROPUESTA CURRICULAR YA QUE AL SER LA NORMA DE EVALUACIÓN PERMITE IDENTIFICAR DE MANERA GRADUAL ELAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
2.-¿POR QUÉ LOS ESTÁNDARES NOS PERMITEN CONOCER EL NIVEL DE LOGRO DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS?
PORQUE NOS PERMITEN UNA MAYOR CONGRUENCIA CON EL PROGRAMAPARA LA EVALUACIÓN INTERNACIONAL DE LOS ALUMNOS PISA, YA QUE ESTABLECE SEIS NIVELES DE DESEMPEÑO QUE PERMITEN IDENTIFICAR LO QUE LOS ALUMNOS SON CAPACES DE HACER O LO QUE LES FALTA PORAPRENDER.
3.-¿CUÁL ES LA UTILIDAD DESDE MI LABOR DOCENTE DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?
SON MUY ÚTILES PORQUE CONSTITUYEN INDICADORES DE LOGRO DE LOS AVANCES DE LOS ALUMNOS,EXPRESAN EL NIVEL DE DESARROLLO DESEADO DE LAS COMPETENCIAS SEÑALAN DE MANERA SINTÉTICA LOS CONOCIMIENTOS, LAS HABILIDADES, LAS ACTITUDES Y LOS VALORES QUE TODOS LOS ALUMNOS PUEDENALCANZAR COMO RESULTADO DEL ESTUDIO DE PREESCOLAR, O DE UN BLOQUE PARA LA PRIMARIA Y LA SECUNDARIA.
4.-¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA DIVISIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN PERIODOS ESCOLARES?NOS PERMITE CONOCER EL AVANCE EN EL LOGRO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS DURANTE SU TRÁNSITO POR LA EDUCACIÓN BÁSICA. SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN EN TÉRMINOS DE SABER, SABER HACER, YSABER SER, AL FINALIZAR EL PREESCOLAR O CADA UNO DE LOS BLOQUES DE ESTUDIO PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA; ÉSTOS SON CONGRUENTES CON LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN CADA PROGRAMA, POR LO QUEINCLUYEN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES, VALORES BÁSICOS QUE EL ALUMNO DEBE APRENDER PARA ACCEDER A CONOCIMIENTOS CADA VEZ MÁS COMPLEJOS EN UN CONTEXTO DE APRENDIZAJE.
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