PRIMERA ENTREGA TFG

1- TEMA
Inteligencias múltiples según Howard Gardner.
Gardner, a través de su teoría, afirma que no sólo no existe un único y monolítico tipo de inteligencia que resulte esencial para el éxito en lavida sino que, en realidad, hay un amplio abanico de no menos de siete variedades distintas de inteligencia que funcionan de un modo relativamente independiente. Son las siguientes: las capacidadesverbales, las capacidades lógico-matemáticas, la capacidad espacial, el talento kinestésico, las aptitudes musicales, la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal.

Gardner (1995,2001) afirma que las personas no tenemos una sola inteligencia
de tipo general, mesurable según los tradicionales tests de inteligencia, sino que ésta tiene una estructura múltiple. Por consiguiente, cadaniño presenta un perfil característico de capacidades diferentes –un espectro de inteligencias– y estas inteligencias pueden reforzarse gracias a las oportunidades que ofrezca la educación y a unmedio rico en materiales y actividades atractivas.
Inicialmente identificó siete inteligencias diferentes, cada una con sus propias
Subinteligencias cada una con una relativa autonomía, pero que, almismo tiempo, interacciona con las demás.
La teoría de las inteligencias múltiples proporciona, pues, un marco diferente: los alumnos pueden aprender a manejar sus dificultades. Partiendo de sus puntosfuertes, de sus estilos preferidos de aprendizaje, se seleccionan los recursos y estrategias didácticas que les puedan ayudar a estimular sus inteligencias, desarrollando las más eficientes a nivelesmás altos y trazando puentes cognitivos que, aprovechando las más desarrolladas, les ayuden a mejorar en las que presentan más dificultad. (El Proyecto Spectrum: aplicación y actividades de aprendizajede ciencias en el primer ciclo
de la Educación Primaria, Corina Varela Calvo.)



2- JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

He decidió investigar sobre este tema, después haber cursado la asignatura de Educación...