primera guerra mundial

La primera guerra mundial.
Objetivos.
-Descubrir la conflictividad de la Europa de pre-guerra y las alianzas internacionales que se produjeron
-Descubrir el mapa político europeo de antes y después de la primera guerra mundial
-Descubrir la importancia y el valor de la correcta administración de recursos (humanos, materiales, en la resolución de los acontecimientos históricos.
-Lectura,análisis e interpretación de información a través de fuentes para el estudio de la historia
-Fomentar el trabajo en grupo como un modo útil de trabajo
-Estimular la creatividad y la toma de decisiones
-Dar una aplicación práctica a una serie de conocimientos teóricos.

Los pasos previos.
La dinámica pretende que los alumnos, una vez puestos en antecedentes, tengan en sus manos la capacidad dedirigir el conflicto. En breve se explicarán todos los pasos que estructuran la dinámica, no obstante ésta no podrá llegar a buen puerto si antes no se ha dejado a los alumnos en la situación óptima para comenzarla.
Por lo tanto el profesor tendrá que explicar la situación de conflicto múltiple que presentaban los países europeos en la antesala del conflicto. Una vez que las tensiones depreguerra hayan quedado claras y se hayan definido las dos grandes alianzas (Triple Entente y Triple Alianza), puede pasarse a la siguiente fase.

El punto de partida.
El siguiente paso es formar grupos de alumnos y cada grupo asume el rol de un país implicado. No es necesario formar todos los países. Se puede optar por representar a Francia, Inglaterra, Austria-Hungría, Alemania y Rusia.
A cadagrupo se les dejará 3 ó 4 mapas mudos de la Europa de antes de la 1ª guerra mundial (documento 1). A continuación, se les da también unas tablas donde aparecen los efectivos con que los países empezaron la guerra y con los que la acabaron (documento 2)

Un elemento que dinamiza mucho el happening es el nombramiento de espías, uno por cada país. Es importante ensalzar el papel que pueden jugarporque también en la guerra real han jugado, en ocasiones, un papel considerable (el ataque sobre Verdún fue conocido por los servicios de inteligencia franceses o “el telegrama Zimmerman” acabó de empujar a EE.UU a la participación en la guerra).
De este modo tiene que haber un espía francés, inglés, austriaco, alemán y ruso.

Mientras los grupos van elaborando su plan de ataque y su planlogístico, los espías son los únicos que pueden acceder al trabajo de los otros países. Imaginemos el caso del espía francés. Comenzará estando 5 minutos en el grupo alemán –por ejemplo- y tomará nota (por observación directa de las maniobras de sus rivales) de todas sus estrategias. Es importante dejar claro que a los espías no se les puede barrar el acceso al grupo.
Después de 5 minutos más pasa aAustria, después a Rusia, a Inglaterra y por último llega a su país donde informa de todo lo espiado contribuyendo de ese modo, a que Francia haga una mejor planificación de la guerra.
También puede darse la posibilidad de que un delegado de cada grupo pueda entrevistarse con otro, pero sólo entre aquellos bandos que constituyen una alianza. De este modo pueden entrevistarse los delegados ruso,francés e ingles (Triple Entente) para idear un plan de guerra conjunto y los delegados austríaco y alemán (Triple Alianza) para lo mismo.

Acción
Considerando las características propias de cada país (nivel de desarrollo, capacidad industrial…), sus ambiciones, sus amistades y enemistades, los grupos tienen que elaborar una serie de documentos:
a- anális “dafo” y objetivos b-plan de ataquec-el plan logístico.

a- El anális “dafo” consiste en que cada país reflexione sobre cuáles son sus debilidades, sus amenazas, sus fortalezas y sus oportunidades. Se trata de utilizar esta técnica del marqueting empresarial para que cada país efectúe un análisis sobre su situación real.
Junto al análisis “dafo” se anotarán también los objetivos que cada país pretende conseguir al...