primera infancia

Introducción

E
l proceso educativo de una persona se inicia en el mismo momento de su nacimiento, y continúa a lo largo de toda su vida; En los primeros años, se debe crear el amor y el respeto que es la base sobre la que debe asentarse la personalidad del niño. La familia tiene la obligación de fomentarlo, pero, a medida que el niño crece, es evidente la conveniencia de que el niño seincorpore a un centro educativo, en donde pueda desarrollar, de forma más amplia, sus capacidades personales, pero eso le corresponde a la familia, teniendo en cuenta sus aspecto económicos,socioculturales,etc.
Esta primera etapa es importante, ya que de ella depende la evolución posterior del niño, tanto sus características fundamentales, como son las motrices, física, las capacidades socio-afectivasy lingüísticas.
Debemos brindarle la oportunidad de que tenga una sana y fuerte estructura cerebral, hay que hacerle conocer muchos campos en la vida, para que tenga un método claro de lo que va a ser cuando sea grande. No es formarlos en un área específica sino brindarles amplias variedades de conocimientos.






La Arañita
La arañita sube, la arañita baja (Bis)
y que pum se cayó yque pum se golpeó y el sapo se la comió.


Osito de lana
Tengo un osito un osito de lana, siempre se duerme conmigo en la cama (bis)
Anoche mi osito se puso a llorar yo con un dulce lo hice callar (bis).


Doña Araña
Doña araña se fue a pasear (bis)
Hizo un hilo y se puso a trepar (bis)
Vino el viento y la hizo bailar (bis)
Vino la tormenta y la hizo caer (bis)

Elbotón de Martín
Debajo de un botón ton ton ton
que tenia Martín tin tin tin
había un raton ton ton ton
hay que chiquitin tin tin tin
era ese ratón ton ton ton
que tenia Martín tin tin tin
debajo del botón ton ton ton.

Uyuyui
Uyuyui que divertido (bis)
bailar como los perritos (bis)
levantando los piesitos (bis)
levantando los brazitos (bis)
y abrazando al amiguito.

El enano
Elenano sube, sube, sube
con deseo de crecer (bis)
el gigante baja, baja baja, baja
Hasta desaparecer.

Soy así
Soy así (bis)
Yo me miro en el espejo y soy así
me miro las orejas y soy así
me miro las manitas y soy así
yo me miro en el espejo y soy así
me toco las orejas y con ellas puedo oir el canto de los pajaros y tambié te oigo a ti.

El cuerpo
Cabeza, tronco, rodillas y pies ytodos aplaudimos a la vez. (gritamos, saltamos, etc).
Hola Don Pepito
Hola don Pepito, hola don José
eran dos tipos retefinos
eran dos tipos medio chiflados
eran dos tipos casi divinos
eran dos tipos desbaratados
Si se encontraban en una esquina o se encontraban en el café, siempre se oía con voz muy fina el saludito de don José.
Hola don Pepito, hola don José
-¿paso usted por mi casa?
-Por su casa yo pase.
-¿vió usted a mi abuela?
- a su abuela yo la vi
Adiós don Pepito, Adiós don José.

La Pájara pinta
Estaba la pájara pinta
sentada en un verde limón.
Con el pico cortaba la rama,
con la rama cortaba la flor.
Ay, ay, ay!
Cuándo vendrá mi amor...
Me arrodillo a los pies de mi amante,
me levanto constante, constante.
Dame la mano, dame la otra,
dame un besito sobre laboca.
Daré la media vuelta,
Daré la vuelta entera,
Con un pasito atrás,
Haciendo la reverencia.
Pero no, pero no, pero no,
porque me da vergüenza,
pero sí, pero sí, pero sí,
porque te quiero a ti.


Vamos a bailar
Vamos a bailar (mostramos dedos)
Ya puedes empezar
depues de comenzar
nose puede parar.

Salta la pelota
Nos ponemos de pie, dispersos por la sala y
Saltamos,saltamos, saltamos, somos pelotas que botan ( mientras recitamos ritmicamente). Salta, salta, salta.
Ahora somos pelotas cariñosas ( nos agarramos de la mano de un amigo y saltamos juntos recitando). Salta, salta, salta. (nos abrazamos cin una amiga, cambiamos de pareja y saltamos recitando) Salta, salta, salta.

El Techo
Arriba, arriba, arriba el techo esta arriba.
(seguimos caminando,...