primeras legislaciones educativas en centroamerica

HONDURAS

2. BREVE EVOLUCIÓN
HISTÓRICA DEL
SISTEMA EDUCATIVO
2.1 PASOS FUNDAMENTALES
HASTA 1950
El modelo educativo hondureño es resultado de
la sucesiva incorporación de ideas desarrolladas en
otras sociedades con procesos de adaptación que no
siempre han producido los efectos esperados. En el
período colonial la Provincia de Honduras era una de
las más atrasadas, la educación estabaen manos de
las órdenes religiosas con predominio del escolasticismo. Durante el período independentista nacieron
los primeros lineamientos para la educación primaria.
En 1821, al proclamarse la independencia nacional, surge formalmente la generalización pública
de la enseñanza. El 30 de octubre de 1822 el Dr.
Juan Lindo, en su carácter de Gobernador Político
Superior e Intendente de laProvincia de Honduras,
dicta una orden para la apertura de escuelas de primeras letras a las que debían asistir todos los niños
desde los cinco a los catorce años sin distinción alguna. Muy poca ejecución tuvieron tan atinadas disposiciones.
En 1829 surge la primera institución de segunda enseñanza del país con el nombre de Colegio Tridentino de Comayagua.
En 1830 el jefe de Estado, FranciscoMorazán
—quien sostenía: «La educación es el alma de los
pueblos y abono de los ejércitos de la libertad»— decretó la organización de la instrucción pública (primera Ley de Educación), a la que impulsó después
cuando fue presidente federal de Centroamérica.
El Dr. Juan Lindo, siendo presidente de la República, autorizó el 14 de diciembre de 1845 el funcionamiento de la «Sociedad del GenioEmprendedor
y del Buen Gusto», que sería elevada al rango de Universidad de Honduras el 19 de septiembre de 1847,
quedando establecida la educación superior en el
país. En el mismo año, el 23 de marzo, fue emitida la
segunda Ley de Instrucción Pública.
En 1863 el presidente José María Medina decretó la creación de institutos de segunda enseñan-

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za en los departamentos de la República.También
emitió la tercera Ley de Instrucción, el 21 de febrero
de 1866.
En 1875 Don Ponciano Leiva fundó el Colegio
San Carlos en Santa Rosa de Copán y el Colegio La
Independencia en Santa Bárbara; además emitió el
primer Reglamento de Instrucción Pública.
En la administración del Dr. Marco Aurelio Soto,
enmarcada dentro del proceso de reforma liberal, la
educación fue declarada laica, gratuitay obligatoria,
y por primera vez quedó estructurado el sistema educativo en los niveles primario, secundario y superior.
Fueron creadas las primeras escuelas especializadas
y se desarrolló un vasto programa de fundación de colegios de segunda enseñanza. El primer Código de Instrucción Pública fue emitido el 12 de febrero de 1882,
fecha en la que se acordó también la fundación de
lassecciones de educación normal en las escuelas
secundarias.
El 12 de enero de 1889 quedó instalado el Ministerio de Educación Pública, se orientó la educación
a los métodos de observación e inductivo en la enseñanza de las ciencias, y se alternaron los estudios académicos con el aprendizaje de un oficio, arte liberal
o mecánico.
En la presidencia del general Manuel Bonilla se
iniciaron las medidasmás estructuradas de comienzos de siglo. Su gestión educativa fue inspirada por
su origen social y por su vocación educadora. Consecuente con ella, realizó el primer censo escolar, las
primeras bibliotecas escolares y sus normas, para el
fomento de la lectura y el pluralismo cultural; asimismo efectuó un esfuerzo pionero por importar los mejores libros de texto.
Una de las medidas más relevantesfue normar
la selección de maestros con criterios de idoneidad e
imparcialidad. Igualmente trascendentales fueron: la
emisión del primer Reglamento General de Instrucción
Primaria; la creación de las primeras escuelas normales de señoritas y de varones, que proyectaron una filosofía educativa modernista y positivista, aunque centrada en el maestro, memorista, con una disciplina
basada en...