Primeros sistemas de educación

EDUCACIÓN
La educación es un sumario y cúmulo de conocimientos, acciones, actitudes, valores y costumbres que se han transmitido a lo largo de la historia a cada individuo y a través de cada uno de ellos; logrando de esta manera preservar el desarrollo de las sociedades e impulsar su evolución.
Este proceso se ha llevado a cabo por diversas vías o caminos que con el tiempo el hombre hadenominado métodos, empleados en la antigüedad, en base al conocimiento que las experiencias de la vida les brindaban, ayudando así, a las nuevas generaciones a no cometer los errores de sus antepasados.
Asimismo, podría decirse que la educación es el medio por el cual el hombre mantiene vigente la identidad de su país, pueblo o cultura, preparando a los hombres que se desempeñaran y conformaran elbienestar y herencia de próximos habitantes. Normalmente la educación, como en todo momento de la historia, se trasmite de los adultos a los jóvenes pues se considera que con los años vividos, han acumulado cierta sabiduría en las enseñanzas de las prácticas diarias.
Actualmente y en las generaciones de jóvenes del presente y en las que se preparan para el futuro, al escuchar el termino educación,no pueden omitir que en su cabeza se reproduzca el termino “científico” que los estudiosos en letras han tenido ha bien plasmar en los diccionarios y enciclopedias, limitando por tanto el verdadero significado de este termino y dejando espacio solo para lo que regularmente concebimos, la educación solo se consigue en la escuela, olvidando así el razonar o llegar a concluir que la educación iniciadesde el momento que empezamos a respirar y va en aumento conforme nos vemos obligados, por la sociedad en la que nos desarrollamos, a convertirnos productivos en el mundo que nos acoge.





LOS PRIMEROS SISTEMAS DE EDUCACIÓN
Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En elantiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes. La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseñaba en las instituciones a los escolares chinos, y que se extendió por los países delLejano Oriente. La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tse y otros filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno.Los métodos de entrenamiento físico que predominaron en Persia y fueron ensalzados por varios escritores griegos, llegaron a convertirse en el modelo de los sistemas de educación de la antigua Grecia, que valoraban tanto la gimnasia como las matemáticas y la música.
La Biblia y el Talmud son las fuentes básicas de la educación entre los judíos antiguos. Se les enseñaba a los judíos conocimientosprofesionales específicos, natación y una lengua extranjera. En la actualidad la religión sienta las bases educativas en la casa, la sinagoga y la escuela. La Torá sigue siendo la base de la educación judía.

Tradiciones básicas del mundo occidental:
Los sistemas de educación en los países occidentales se basaban en la tradición religiosa de los judíos y del cristianismo. Una segunda tradiciónderivaba de la educación de la antigua Grecia, donde Sócrates, Platón, Aristóteles e Isócrates fueron los pensadores que influyeron en su concepción educativa. El objetivo griego era preparar a los jóvenes intelectualmente para
Asumir posiciones de liderazgo en las tares del Estado y la sociedad. En los siglos posteriores, los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de las artes, la...