Principales Representantes de la pedagogía tradicional
Entre los principales antecedentes de la Pedagogía Tradicional pueden mencionarse a:
Ignacio de Loyola

Johann Amos Comenius
JohannAmos Comenius (1592 – 1670) Representante de la naciente clase burguesa. Fue de los primeros en dar cuerpo teórico al pensamiento pedagógico. Escribió su famosa Didáctica Magna o Gran Didáctica (1632)obra que señala el inicio de la teoría de la enseñanza. Al año siguiente (1633) escribió la primera guía para la educación de los niños en la edad preescolar: La Escuela Materna. Plantea una escuelaúnica, con obligatoriedad de la enseñanza en lengua materna para todos los niños sin distinción de raza o posición social o condición. Participaba de la idea de que no hay nada en el intelecto que nohaya existido con anterioridad en las sensaciones, por lo que su didáctica tiene un carácter sensualista.

Principales Representantes de la pedagogía Conductiva
John Broadus Watson
Nació en 1878y murió en 1958, obtuvo el primer título de doctor en psicología que otorgó la Universidad de Chicago y fue el fundador de la escuela de psicología que se conoce como conductismo, y que ha tenido ungran desarrollo en los países anglosajones, Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia, y que todos los demáscomportamientos se adquirían mediante la asociación estímulo-respuesta; esto mediante un acondicionamiento
El Experimento De Watson
Watson demostró el condicionamiento clásico con un experimento en el queparticipó un niño de algunos meses de nacido (de nombre Albert) y una rata blanca. El experimento consistía en acercar la rata a Albert para que la tocara, al principio Albert no mostraba temor por elpequeño animal, pero al comenzar a hacer, de repente un fuerte ruido cada vez que Albert tocaba la rata, al poco tiempo Albert comenzó a mostrar temor por la rata aún sin hacer el ruido (debido al... [continua]

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