principales tecnicas didacticas

Investigación

Investiga las diferentes técnicas didácticas utilizadas en educación media.
R/ Las técnicas didácticas se define como formas, medios y procedimientos sistematizados y suficientemente probados que ayudan a desarrollar y organizar una actividad.
Existen algunas forma en donde las podemos agrupar como.
A. De carácter explicito
• Técnica de explicación oral: Se pretende quecada alumno por medio de la explicación comprenda datos y métodos. Se hace intervenciones al alumno por medio de preguntas y así el aprendizaje se hará más interactivo.
• Técnica de estudio directo: Esta técnica constituye la explicación oral del profesor por unas instrucciones escritas para que el alumno realice actividades con un apoyo bibliográfico, cada alumno adapta el contenido formativo asus interese y formación previa.
• Técnica de la mesa redonda: Técnica en la que un grupo de expertos, coordinado por un moderador, exponen teorías, conceptos o punto de vista divergente sobre un tema común, aportando al alumno información variada, evitando enfoques parciales. Al finalizar las exposiciones, el moderador resume las coincidencias y diferencias, invitando al alumno a formularpreguntas de carácter aclaratorio.
B. Técnicas de descubrimiento: Pretende que el alumno se convierta en agente de su propia información, a través de la investigación personal.
• Técnica de resolución de problemas: Esta mas allá de la demostración por su parte del profesor, ya que se pretende que el alumno a través de un aprendizaje guiado, sea capaz de analizar los distintos factores queintervienen en un problema y formular distintas alternativas de solución.
• Técnica El caso: Con la descripción de una situación real o ficticia se plantea un problema sobre el cual el alumno debe consensuar una única solución.
• Técnica de investigación de laboratorio: Técnica de descubrimiento, el profesor presenta al alumno uno o varios fenómenos relacionados entre si, para que utilizando laevidencia científica el alumno extraiga conclusiones
• Técnica de investigación social: Se trata de plantear un ´problema y discutir sus posibles soluciones.
C. Técnicas de trabajo en grupo: pretenden aumentar el aprendizaje a través de la dinamización de los grupos.
• Técnica el debate dirigido o discusión guiada: Un grupo trata un tema en discusión informal intercambiando ideas y opiniones conla ayuda activa del un conductor de grupo. Esta técnica permite la profundización de un tema y satisfacción en el alumno.
• Técnica Phillips 66: Un grupo grande se divides en grupo de 6 personas para discutir durante seis minutos un tema y llegar a una conclusión. Y al final se extrae una conclusión en general.
• Técnica de Comisión: Un grupo reducido comenta un tema o problemas especifico parapresenta luego las conclusiones a un grupo mayor.
• Role play: Dos o más personas presentan una situación real asumiendo los roles del caso con el objetivo de que pueda ser mayor la comprensión.
• El foro: El grupo expresa libre sus ideas, opiniones sobre un asunto moderados por el tutor.
E .Otras técnicas
• Técnica del dictado: Consiste en que el profesor hable pausadamente en tanto losalumnos van tomando nota de lo que él dice. Este constituye una marcada perdida de tiempo, ya que mientras el alumno escribe no puede reflexionar sobre lo que registra en sus notas
• Técnica biográfica: Consiste en exponer los hechos o problemas a través del relato de las vidas que participan en ellos o que contribuyen para su estudio. Es más común en la historia, filosofía y la literatura.
•Técnica exegética: Consiste en la lectura comentada de textos relacionados con el asunto en estudio, requiere la consulta de obras de autores. Su finalidad consiste en acostumbrar a leer las obras representativas de un autor, de un tema o una disciplina.
• Técnica cronológica: Esta técnica consiste en presentar o desenvolver los hechos en el orden y la secuencia de su aparición en el tiempo.
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