Principios De Aprendizaje

TAREA #2. INVESTIGACION SOBRE LOS PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE.
FECHA. 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

“PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE”
Cada ser humano tiene una habilidad muy poderosa que al día de hoy nos ha ayudado a vivir cada vez mejor como sociedad, ya que a lo largo de la historia el hombre ha inventado, ha descubierto y por lo tanto ha progresado, todo gracias a la habilidad que tiene paraaprender.
Pero el aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de la mente de cada ser humano, pero como la mente humana es algo tan complejo y misterioso que a lo largo de los años el proceso de aprendizaje ha generado controversia y muchos puntos de vista por parte de muchos autores famosos que han estudiado este proceso.
Aprender no es solo acumular datos en la mente, sino saber cómo ocupar esosdatos para utilizarlos en la vida diaria y siempre tomar buenas decisiones, pero para que haya aprendizaje no solo se necesita conocer el concepto (la parte teórica) sino también es necesario llevarlo a cabo en la vida real (la parte práctica), cuando esto ocurre el aprendizaje se da de manera natural.
Entonces se puede decir que de todo y en todo tiempo estamos aprendiendo y como se cita en laguía aprender para enseñar en el tema “los principios del aprendizaje” el aprendizaje es algo natural, voluntario, activo e internamente mediado y como el ser humano relaciona lo que aprende con lo que ya sabe y finalmente reflexiona en el cómo aprende creando un pensamiento de orden superior.
Se puede mencionar que el ser humano aprende por 3 vías sensoriales principales que son la auditiva, lavisual y la manipuladora, es decir que aprende escuchando, observando y tocando, aunque algunas veces una vía se desarrolla más que otra, pero de una forma u otra siempre se aprende, aun así hay un factor más que está envuelto para que ocurra un mejor aprendizaje y es el factor motivacional, el cual es expresado en la guía “mis apuntes” en donde se explica que para que el ser humano aprenda tieneque haber una motivación externa que lo estimule a ponerse metas, tener razones para aprender y creer en sí mismo, pero una motivación no siempre será positiva, también puede ser mala cuando esta crea una etiqueta estigmatizadora; es decir, cuando se ficha a alguien con apodos o términos que lo identifican como listo o tonto).
Entonces se puede reflexionar que el aprendizaje, desde cualquierpunto de vista es un proceso en el que es muy importante conocer los principios que lo rigen, ya que si no los conociéramos no tendríamos ni la más mínima idea de cómo se llega al conocimiento, igualmente no basta conocerlos sino darles una aplicación real en la práctica docente.
Los principios de aprendizaje (llamados también principios pedagógicos) constituyen las guías de los procesos por los quelas personas aprenden de manera más efectiva.
Mientras más se utilicen estos principios en el aprendizaje, más probabilidades habrá de que la capacitación resulte efectiva. Estos principios son los de participación, repetición, relevancia, transferencia y retroalimentación.
*PARTICIPACION. En aprendizaje suele ser más rápido y de efectos más duraderos cuando quien aprende puede participar enforma más activa. La participación alienta al aprendiz y posiblemente permite que participen más en sus sentidos, lo cual refuerza el proceso. Como resultado de la participación aprendemos de manera más rápida y podemos recordar lo aprendido durante más tiempo. Por ejemplo, la mayor parte de las personas siempre recuerda cómo montar en bicicleta, porque participan activamente en el proceso deaprendizaje.
*REPETICION. Aunque no sea considerada muy entretenida, es posible que la repetición deje trazos más o menos permanentes en la memoria. Al estudiar para un examen, por ejemplo, se repiten las ideas clave, para que se puedan recordar durante un examen. La mayor parte de las personas aprenden el alfabeto y las tablas de multiplicar mediante las técnicas de repetición.
*RELEVANCIA. El...