PRINCIPIOS DE LA NUEVA PEDAGOGIA DE LA EDUCACION FISICA
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2015
UNIDAD III
OBSERVACION
Y PRACTICA DOCENTE
EDUCACIÓN
DEPORTIVA
OBSERVACION Y ANALISIS
EN LA EDUCACION Y DEPORTE
LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES Y SU
PRACTICA MOTRIZ EN EDUCACION FISICA.
Su objetivo esque los estudiantes amplíen su comprensión de temas como la
autorrealización física de los alumnos que cursan el nivel básico y las
manifestaciones de su motricidad.
Asi como mejorar su habilidadpara conocer a los estudiantes en el contexto
escolar.
Contribuir a que los estudiantes logren una mayor preparación sobre como
trabajar la educación física con los alumnos en el patio y en lasinstalaciones
escolares.
PRINCIPIOS DE LA NUEVA PEDAGOGIA DE LA EDUCACION FISICA
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
SIGNIFICADO
Actividad propia.
La
educación
física
será verdaderamente educación si consigue laautorrealización física, si el individuo genera, decide y controla su propia
actividad. La propuesta de problemas motores a resolver por los alumnos, la
táctica individual o colectiva, el resultado de lapropia experiencia, et c.; son
altamente motivantes para el alumno y le dan el sentido fundamental de
actividad propia
Autonomía.
Tener autonomía corporal es poder disponer libre y conscientementedel cuerpo
y de sus acciones; el cuerpo no debe ser una rémora o lastre que llevemos
pesadamente, ni tampoco una imposición social que nos lleve a perder nuestra
Identidad.
Autocontrol.
El niño debeaprender a controlar su propia actividad ya que es el
verdadero protagonista; el resultado de la acción es directamente observable
y por 10 tanto evaluable por él mismo.
Creatividad.
La educaciónfísica es un campo de expresión creadora importante. No es el
más educado físicamente el que ha conseguido automatizar más
conductas sino aquél que consigue romper el automatismo en el momento
oportuno yaporta una conducta nueva.
Interés.
El interés es el motor de la actividad. Sabemos que el "querer hacer", el
"querer aprender", es el requisito previo para aprender, de ahí que la motivación
del...
OBSERVACION
Y PRACTICA DOCENTE
EDUCACIÓN
DEPORTIVA
OBSERVACION Y ANALISIS
EN LA EDUCACION Y DEPORTE
LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES Y SU
PRACTICA MOTRIZ EN EDUCACION FISICA.
Su objetivo esque los estudiantes amplíen su comprensión de temas como la
autorrealización física de los alumnos que cursan el nivel básico y las
manifestaciones de su motricidad.
Asi como mejorar su habilidadpara conocer a los estudiantes en el contexto
escolar.
Contribuir a que los estudiantes logren una mayor preparación sobre como
trabajar la educación física con los alumnos en el patio y en lasinstalaciones
escolares.
PRINCIPIOS DE LA NUEVA PEDAGOGIA DE LA EDUCACION FISICA
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
SIGNIFICADO
Actividad propia.
La
educación
física
será verdaderamente educación si consigue laautorrealización física, si el individuo genera, decide y controla su propia
actividad. La propuesta de problemas motores a resolver por los alumnos, la
táctica individual o colectiva, el resultado de lapropia experiencia, et c.; son
altamente motivantes para el alumno y le dan el sentido fundamental de
actividad propia
Autonomía.
Tener autonomía corporal es poder disponer libre y conscientementedel cuerpo
y de sus acciones; el cuerpo no debe ser una rémora o lastre que llevemos
pesadamente, ni tampoco una imposición social que nos lleve a perder nuestra
Identidad.
Autocontrol.
El niño debeaprender a controlar su propia actividad ya que es el
verdadero protagonista; el resultado de la acción es directamente observable
y por 10 tanto evaluable por él mismo.
Creatividad.
La educaciónfísica es un campo de expresión creadora importante. No es el
más educado físicamente el que ha conseguido automatizar más
conductas sino aquél que consigue romper el automatismo en el momento
oportuno yaporta una conducta nueva.
Interés.
El interés es el motor de la actividad. Sabemos que el "querer hacer", el
"querer aprender", es el requisito previo para aprender, de ahí que la motivación
del...
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