Principios De Planeacion

Una competencia fundamental que deben desarrollar los futuros maestros de educación primaria es la capacidad para organizar actividades didácticas y seleccionar recursos congruentes con lospropósitos educativos y con las características y necesidades de los niños, así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de sus alumnos; pues como diversosestudios demuestran, una adecuada planeación de la enseñanza y el uso conveniente de la información aportada por la evaluación influyen en la calidad de los aprendizajes que se logran en la escuela. Losestudiantes de sexto semestre han tenido, desde el inicio de la licenciatura, un acercamiento gradual a la práctica docente, lo que les ha permitido, entre otras cosas, elaborar planes de clase dediversas asignaturas, y percatarse de su eficacia y de sus limitaciones al aplicarlos en los grupos de práctica. Además, en la escuela Normal han realizado actividades para analizar y corregircolectivamente planes de trabajo, de esa manera han podido valorar la pertinencia de los propósitos, las actividades, recursos y estrategias de evaluación. Tomando como punto de partida estas experiencias, elpresente curso tiene la finalidad de que los estudiantes normalistas sigan desarrollando las competencias didácticas relacionadas con los procesos de planeación de la enseñanza y de la evaluación delaprendizaje, pues al término de este semestre iniciarán un periodo de práctica intensiva en la escuela primaria durante un año escolar completo, hecho que demandará la elaboración y aplicaciónsistemática de planes de enseñanza con diversas modalidades y de estrategias e instrumentos de evaluación. Con este curso se espera que los estudiantes reconozcan que la planeación es un recurso fundamental parala enseñanza ya que, a partir del diagnóstico de los conocimientos y habilidades de los alumnos, permite reflexionar y adecuar a sus características y necesidades los temas, los propósitos, las...