Principios Pedagogicos
Páginas: 4 (947 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
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Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico
|Principio pedagógico: |1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesosde aprendizajes. |
|Intencionalidad: Considerar al alumno como centro y fin del acto educativo, favoreciendo el desarrollo de competencias. |
|Cuándo y cómo se aplica: Siempre, esel punto de partida, es el sostén de la reforma. |
|Quién y dónde lo aplica: Autoridades educativas, maestros, padres de familia, directivos se aplica entodos los contextos en que|
|el niño se desenvuelve.
Principio pedagógico:1.2 Planificar para potencializar el aprendizaje.
|ntencionalidad: Es la anticipación a través de la planeación se toma en cuenta el currículo integrado, elcontextos, las
características y las particularidades de los alumnos. Es el elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el
aprendizaje hacia el desarrollo de lascompetencias.
Cuándo y cómo se aplica: Se elabora con anterioridad al proceso, pero con la suficiente flexibilidad para modificarloen caso de
ser necesario. |
|Quién y dónde lo aplica: Durante todo el ciclo escolar,docentes, directivos y considerando la opinión de otros docentes del |
|consejo de participación social.|
|Principio pedagógico: |1.3 Generar ambientes de aprendizajes |
|Intencionalidad: Que a través de las experiencias el...
Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico
|Principio pedagógico: |1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesosde aprendizajes. |
|Intencionalidad: Considerar al alumno como centro y fin del acto educativo, favoreciendo el desarrollo de competencias. |
|Cuándo y cómo se aplica: Siempre, esel punto de partida, es el sostén de la reforma. |
|Quién y dónde lo aplica: Autoridades educativas, maestros, padres de familia, directivos se aplica entodos los contextos en que|
|el niño se desenvuelve.
Principio pedagógico:1.2 Planificar para potencializar el aprendizaje.
|ntencionalidad: Es la anticipación a través de la planeación se toma en cuenta el currículo integrado, elcontextos, las
características y las particularidades de los alumnos. Es el elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el
aprendizaje hacia el desarrollo de lascompetencias.
Cuándo y cómo se aplica: Se elabora con anterioridad al proceso, pero con la suficiente flexibilidad para modificarloen caso de
ser necesario. |
|Quién y dónde lo aplica: Durante todo el ciclo escolar,docentes, directivos y considerando la opinión de otros docentes del |
|consejo de participación social.|
|Principio pedagógico: |1.3 Generar ambientes de aprendizajes |
|Intencionalidad: Que a través de las experiencias el...
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