probabilidad

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARÍA PARACENTRAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROFESORADO EN MATEMÁTICA PARA TERCER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN MEDIAPROBABILIDAD E INFERENCIA ESTADÍSTICA.
Objetivo: Recopilar información sobre la influencia de la motivación en el rendimiento académico sobre la matemática de los estudiantes del Centro Escolar“Cantón San Diego” turno vespertino.
Indicación: indique de manera sincera con una X lo que se le pregunta.
PARTE I (Generalidades).
1. Edad: ______________
2. Género: Femenino Masculino
3. Trabajas:SI NO
4. Tienes celular propio: SI NO
5. Con cuales de los siguientes recursos cuentas:
Teléfono Agua Cable luz
PARTE II.
Indicador: Rendimiento académico.
1. ¿Te gustaestudiar? Si NO
2. ¿Cumples con las tareas de la escuela? Si NO
3. ¿Los encargados y responsables de velar y motivarte en tu estudio son?
Padres de familia Tíos Abuelos Otros
4. ¿sonfavorables tus resultados en el proceso de evaluación?
Si NO
Escribe el promedio de tus notas de matemática de los últimos dos periodos:
Materia
Primer periodo
Segundo periodo
MatemáticaIndicador: Interés y motivación de los padres de familia.
5. ¿Revisan tus cuadernos tus padres o encargados?
SI NO
6. ¿Participan tus padres o encargados en actividades escolares?
SI NOIndicador: Materiales didácticos y metodología.
7. ¿Hace dinámicas motivacionales tu profesor cuando está impartiendo la clase?
SI NO
8. ¿Te parecen atractivas las clases?
SI NO
Indicador:Situación económica.
9. ¿Tus padres o encargados cuentan con un empleo fijo?
SI NO
10. ¿Tu situación económica cubre tus necesidades académicas?
SI NO
Indicador: Las Tecnología de lainformación y comunicación.
11. ¿El tener acceso a todos los libros, al internet, y contaras con el dinero necesario para realizar todo tipo de trabajo académico, te sintieras más motivado para...