Problemática de la educación venezuela (somero ensayo)

Síntesis Foro Educación EQUIPO 3

Es menester, para toda nación, concebir a la educación como la prioridad más importante en el desarrollo y el futuro progreso de todos los habitantes; sin obviartambién los otros aspectos estratégicos de la nación como es la salud, la seguridad y la promoción de la economía que, en debida conexión con la educación, deben de ser promovidos para el desarrollointegral y efectivo de la nación. Más aún, la educación es el cimiento básico del cual se maximizaría el esfuerzo holístico del progreso de un país.
En la actualidad, el país vive en una situación queviene dada por el proceso histórico propio, aunque años han pasado, el tema de la educación ha sido constante en nuestro recorrido. Tal es, que de la pluma de José Rafael Pocaterra, en un cuentoambientado en los tiempos de Gómez, se describe las dos caras de la sociedad venezolana: una cara, la más basta, sumida en la ignorancia, la indolencia; y la otra civilizada y culta. Estas dos facetas sonrepresentadas por Don Panchito y la otra por los demás personajes que, como consecuencia de su concepción de vida, ven lo que representa Don Panchito como rasgos indignos y débiles. Es de unasemejanza irrenunciable también, la idea central de la historia del famoso escritor y político venezolano Rómulo Gallegos con “Doña Bárbara”, cual novela, narra una historia del contraste entre lasuperstición, la ignorancia, la barbarie, y ,la rectitud, lo civilizado y la educación; al igual que Don Panchito, Santos Luzardo, uno de los protagonistas, es visto también como alguien débil y no apto parala vida del bravo llano. Los nombres mismos de los personajes principales, Bárbara y Santos, anuncian de forma implícita la trama subyacente de la historia. De otro arte, el del cine, se manifiestaesa necesidad de cultura y educación de nuestro país, de la dirección de Margot Benacerraf, la película “Araya” nos expone el estado y las condiciones de vida de los salineros de Araya y de sus vidas...