Problemática de la profesión docente: debates, dimensiones y propuestas




INTRODUCCION

Una persona que ha decidido dedicarse a ser un profesional de la educación, carga sobre sus hombros el peso y la responsabilidad del futuro de su comunidad y de su país, ya que de lo que él les trasmita en gran medida y en conjunción con el ámbito familiar, será la calidad de seres humanos que guiarán el mundo en algún momento determinado. Es importante reconocer eltrabajo de un docente pero en realidad esta profesión es tan fácil como lo parece?
Mediante este ensayo serán tratadas distintas implicaciones a las que un docente se enfrenta a la hora de llevar a cabo su trabajo, algunas problemáticas de esta profesión y como es que se relacionan todos los actores escolares en una institución educativa.








Ser docente, ¿por vocación o profesión?Para hablar del término vocación es necesario definir su concepto: “La vocación (del latín: vocāre; llamar) es el deseo de emprender una carrera, profesión o cualquier otra actividad cuando todavía no se han adquirido todas las actitudes o conocimientos necesarios.” Wikipedía 2013
Considerando lo anterior cabe mencionar que no todas las personas que laboran como docentes lo son por vocación, enla actualidad la labor de muchos de ellos se fundamentan en el “Ni modo” o “Que me queda” y su única motivación es la llegada de la quincena y el aguinaldo de fin de año, como resultado trabajan para poder tener y no para poder ser. El hecho de ejercer la docencia únicamente por profesión lo ocasionan distintas causas que están directamente relacionados con la economía y las influenciasfamiliares, pues hasta hace poco se creía que los maestros eran muy bien pagados y contaban con varias prestaciones , además las plazas podían ser heredadas. Pero fuera de todo eso algunas personas se dedican a la docencia simplemente porque fueron manipulados al tomar su decisión o porque no tuvieron otra opción.
Por otro lado el trabajar con vocación y profesión genera consecuencias favorables y leda más satisfacción a los docentes a la hora de obtener resultados con sus alumnos. Si bien no es una profesión fácil como la mayoría de las veces lo parece muchos docentes toman de motivación eso que dicen de que la docencia se vive y no se ejerce, considero que cualquier trabajo por mas difícil que este sea si no es tomado con vocación resulta tedioso a la hora de llevarlo a cabo. Naturalmentehabrá muchos docentes en aulas que trabajen sin vocación, al igual que en cualquier ambiente laboral, Sin embargo cabe destacar que para muchas otras personas su trabajo es también su hobby, esto tiene que ver con las palabras del autor Larrosa: “Mientras que para unos es vocación, ayuda, asistencia; para otros, trabajo remunerado, una profesión más.” Faustino Larrosa Martínez (2010).
Hablandode vocación creo que es de vital importancia pensar muy bien antes de tomar una decisión como lo es elegir la carrera a la que se va a dedicar el resto de su vida ya que de eso depende en cierta forma la calidad de vida y el desarrollo de las personas, muchos jóvenes quizá por la falta de orientación toman decisiones equivocas que pueden llevarlos al fracaso y esto pudiera generar más malasconsecuencias, incluso es posible observarlo en la situación actual de nuestro país pues el desempleo, la mala situación económica de las personas y hasta el criterio de las mismas pueden ser consecuencias de tomar una mala decisión con su profesión. En estos problemas si influyen otras situaciones pero me pareció preciso relacionarlos con la falta de orientación vocacional.
La decisión de serdocente desde mi punto de vista es un tanto difícil, ya que para elegirla debe tomarse en cuenta que la educación no solamente es enseñar o impartir conocimientos si no que también implica motivar y guiar a los alumnos hacia la construcción de un aprendizaje en su formación para la vida.
Retos del docente en la actualidad
Vivimos en un mundo totalmente globalizado, los avances científicos y el...