Problemas de investigacion

Diagnosticar que factores influyen en los alumnos de la Misión Robinson II para que incurran en errores ortográficos en el lenguaje oral que afectan la escritura, para aplicar los correctivos necesarios que permita mejorar esta situación y así garantizar los objetivos esenciales que plantea la misión.

CAPITULO I
EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Los alumnos del AmbienteRobinsonaino II “Hueco Lindo”; presentan un alto de grado de dificultad en la escritura mediante previa observación se ha podido identificar que los problemas de ortográfica quizás se derivan de los errores que cometen en la lengua oral.

Estos errores de ortografía pueden deberse a varios factores, entre los que pueden destacar: la mala pronunciación, el desconocimiento delos fonemas y grafemas,la edad, entre otros. Esto se explica porque la mayoría de los alumnos tienen una edad superior a treinta (30) años, el ambiente físico no es el mas adecuado, producto de que funciona como ambiente alterno y la asistencia de los educandos es irregular.

De seguir con estas fallas los participantes en la Misión Robinson, no obtendrán una educación de calidad, lo que puede originar el fracaso dela misión y no se cumpla con el proyecto establecido. En este sentido, el facilitador debe tener en cuenta la pronunciación y la articulación de las palabras para que de esta manera, los involucrados mejoren y no incurran en los errores ya señalados.

Teniendo en cuenta la edad de los estudiantes, estos deben tener un tono de voz adecuado, conocer las letras y su sonido, que les permita unaparticipación apropiada tanto oral como escrita en el momento requerido. De acuerdo a lo planteado en este análisis surge la siguiente hipótesis en la investigación:

¿Al mejorar el uso de los elementos del lenguaje; se pudiera lograr que los alumnos de Ambiente Robinsonaino II “Hueco Lindo” no incurran en errores ortográficos?

1.2 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION:

1.2.1 Objetivo General:Diagnosticar que factores influyen en los alumnos de la Misión Robinson II para que incurran en errores ortográficos en el lenguaje oral que afectan la escritura, para aplicar los correctivos necesarios que permita mejorar esta situación y así garantizar los objetivos esenciales que plantea la misión.
1.2.2 Objetivos Específicos:

 Describir las bases teóricos- filosóficas de la MisiónRobinson.

 Señalar la importancia de la escritura y la lectura para mejorar el lenguaje de los estudiantes de la Misión Robinson.

 Describir las características de los ambientes alternativos de la Misión Robinson II y sus efectos en el proceso de aprendizaje.

 Analizar las actividades del facilitador de la Misión Robinson.

 Elaborar una propuesta para mejorar la situación planteada.1.3 Justificación:

Es indispensable que los alumnos en general tengan un conocimiento amplio acerca de los grafemas y fonemas, o cual va permitir que los errores que cometen en la ortografía y la pronunciación mejoren de manera considerable.

En virtud de los antes expuesto, la presente investigación se justifica básicamente porque se propone solventar la problemática en materia deortográfica presente en el Ambiente Robinsonaino II “Hueco Lindo”; los beneficios serán tanto para el fortalecimiento de Proyecto Bolivariano como para mejorar la calidad de la educación del país.

Desde el punto de vista social el proyecto de la Misión Robinson II es integrador, pues permite que aquellas personas que no tuvieron oportunidad de estudiar por cualquier situación, lo puedan hacer ahoracon más facilidad y sin limitaciones para obtener una educación gratuita y de calidad. Además de permitir que la Misión Robinson II pueda exitosamente el Proyecto Educacional establecido.

La realización de este estudio, es factible porque permite obtener información directa mediante observaciones y entrevistas realizadas en el ambiente, además se podrá tener acceso directo, informaciones y...