PROBLEMAS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA


ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
PROGRAMA PROFESIONAL
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA TERRITORIAL

Semestre: (…). Asignatura: (…).

Nombre y apellidos del educando: (…)

Forma de evaluación: ENSAYO. El ensayo es un escrito en el que el estudiante intenta llegar a una conclusión después de haber evaluado honestamente yprofundamente una postura sobre un tema de debate (tesis o idea central), tomando en cuenta todas las evidencias posibles. Lo anterior permite validar las competencias básicas, genéricas y especificas en cuanto al conocimiento, la comprensión y apropiación de un tema.

Instrucciones:

1. Consulta y resume los argumentos existentes sobre el tema a debatir
2. Busca y anota las razones, evidenciasy ejemplos que demuestren o al menos apoyen la tesis. (idea central)
3. Ordena las principales razones a favor de la tesis (idea central)
4. Desarrolla las principales razones en contra de la tesis y sus posibles refutaciones
5. Crea un esquema detallado del ensayo (cuadro sinóptico - mapa conceptual)
6. Escribe el cuerpo del ensayo, desarrollando cada una de las razones a favor de la tesis enun párrafo.
7. Escribe los principales contra argumentos o las debilidades de la tesis (idea central), así: a) resume el contra argumentos o las debilidades en un párrafo, b) indica por qué el contra argumento puede ser rechazado.
8. Escribe el párrafo de conclusión, resumiendo los principales puntos discutidos en el ensayo y reafirmando la tesis (idea central).
9. Escribe el párrafo deintroducción (revisa todo lo hecho)
10. Revisa el borrador y constata que: véase criterios para evaluar ensayos
11. Introduce las mejoras necesarias
12. Pasa a limpio el ensayo, respetando las normas de presentación

Criterios para evaluar ensayos (Vásquez, 2007).

a. Apoya la tesis con argumentos
b. Algunos de los argumentos son retomados de los textos recomendados
c. Retoma argumentos detextos diferentes a los recomendados
d. Usa diferentes tipos de argumentos (analogía, autoridad, ejemplo, lógico)
e. Tiene la tesis presentada
f. Usa de manera apropiada los conectores entre párrafos diferentes
g. Usa de manera apropiada los conectores entre ideas de un mismo párrafo
h. Hay correspondencia entre la puntuación y la lógica argumentativa
i. Presenta un uso adecuado y uniforme decitas
j. Incluye en el escrito algún tipo de notas
k. Hay variedad lexical a lo largo del escrito
l. Presenta dominio ortográfico
m. Hay cierre del escrito
n. Hay relación entre el inicio y cierre del escrito
o. El título es sugerente para el lector
p. Hay relación entre el título y la tesis desarrollada
q. Incluye bibliografía y fuentes complementarias
r. Es explícita la relación entre losolicitado o exigido y lo presentado en el escrito

A continuación se presenta el tema que el estudiante debe desarrollar y la formulación de la tesis a argumentar.
Signado
Tema: (…).

Tesis: (idea de debate …).

Nota. El ensayo debe ser elaborado en letra Times New Roman, tamaño 12 dpi, dimensión de las márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho 2,54 cms. Normas APA para el manejode citas y bibliografía. Interlineado de 1,5, extensión en número de páginas como mínimo cuatro (4). Sin portada. Debe ser entregado al correo electrónico alvaro.burbano490@esap.gov.co. Intitulado de la siguiente manera: Nombre_apellido_semestre. A más tardar el día: 01 de diciembre de 2014, hora 11:59 p. m._&







Por: Juan Cataño Bracho

Necesitamos repensar el país, necesitamosreconstruir una nueva sociedad, ante todo con valores, con principios, más a nivel de comportamiento que verbal, más a nivel de hacer cosas que hablar sobre ellas.
“El que cada uno se replantee el accionar educativo es fundamental para la educación en lo general y personal; pero nos estaremos equivocando si consideramos la revisión personal como suficiente.
Bajo ningún punto de vista debemos...