Problemas de la gestión educativa en América Latina

Problemas de la gestión educativa en América Latina: o la tensión entre los paradigmas de Tipo A y de tipo B
La gestión educativa es una disciplina de desarrollo muy reciente. Es un proceso debúsqueda de identidad y una disciplina de gestación (formación).
La gestión educativa La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, queayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.Así que no se trata de una disciplina teórica, ya que se lleva a la práctica para poder lograr los objetivos y por este hecho, es de notar que la gestión educativa no es solamente pragmática, sino que ladimensión política está inscrita en su práctica.
El texto está estructurado en seis partes:
1.- Los planteamientos básicos de la gestión:
La gestión se denominó como una actividad, entendida comoun trámite necesario para conseguir algo o resolver un asunto, habitualmente de carácter administrativo o que conlleva documentación, esto se ha dado a fin del siglo y continúa ejerciendo su impacto en elsiglo XXI.
La preocupación por querer mejorar ciertos objetivos siempre se ha dado.
Plantón consideraba que la gestión se debe de dar de una manera autoría, que solo el jefe decidía que tipo derecurso podrían servir para que fuera mejor una gestión y por otra parte Aristóteles opinaba lo contrario que la gestión debe de ser de una manera democrática, donde todos toman decisiones en función deuna planificación acertada para responder a las necesidades de la organización, 
un ejemplo de esto que se pueda dar este tipo de gestión es una escuela, donde el director con el apoyo de losmaestros mencionan que necesidades presentan , que recursos les podrían servir ya sea un pizarrón, material para matemáticas o libros por mencionar ejemplos y ya tomando en cuenta todos estos puntos...