problemas para aprender

SENSACIÓN PERCEPCIÓN Y COGNICIÓN
La educación en la actualidad tiene como objetivo principal el uso de las competencias las cuales nos van a permitir lograr la integración de los alumnos, temaque hoy nos ocupa.
Ahora bien, para poder adentrarnos en el análisis de nuestro tema partiremos, como es debido, de si bien el destacamento respecto de la importancia que, el establecimiento de losconceptos y su explicación tienen, para poder cumplir con el marco teórico y contextual al desarrollo del trabajo en el trascurso del mismo tema también hare mención de algunos conceptos que si bienno son parte fundamental, si son importantes para la mejor la comprensión del mismo.
Por lo cual, partiremos de la siguiente interrogante ¿qué es la percepción? Se considera como la consecuencia depercibir es decir, tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo. Una vez discernido este concepto demos pasoal tema que como base central nos ocupa.
La percepción sensoria - motriz en el desarrollo del niño, visual auditivo y táctil, para poder comprender la percepción, sensorial y el desarrollo del niñoPiaget (1975) debe cada niño aprender de una manera única a esto se le da el nombre de “estilos de aprendizaje “.

Cada niño ve su realidad atreves de sus sentidos es por esto que cadaalumno que tenemos es único tenemos la posibilidad invaluable de tener el más grande laboratorio un laboratorio humano y como docentes estamos en la obligación de aprender a identificar las fortalezas ydebilidades de nuestros alumnos para poder llevarles el conocimiento de manera que para ellos sea más factible percibir.
Demos tener en cuenta que existen ya una clasificación de los alumnos basadosen su manera de adquirir el conocimiento como son los aditivos, visuales y kinestesicos. Que en un apartado más adelante se explicaran a detalle.
Los seres humanos tendemos a tener una realidad...