Problemas Que Enfrentan Los Docentes

En toda organización y en toda institución existen desacuerdos,
conflictos, tensiones. Estos pueden ser de mayor o menor intensidad; muy
difícilmente exista una armonía plena. Sin embargo, cuandola conflictividad
sobrepasa ciertos niveles, el problema se vuelve preocupante. Esto es lo
que acontece hoy en muchas instituciones educativas. No puede decirse que
la violencia en la escuela sea unhecho generalizado pero, desde hace
alrededor de dos décadas, en todos los países del mundo se ha ido
produciendo un creciente y preocupante deterioro de la convivencia en los
centros educativos,especialmente en los de nivel medio.
Dentro de ese contexto, la atmósfera social que rodea el proceso de
enseñanza/aprendizaje se ve seriamente deteriorada, tanto para la práctica
docente como parael aprendizaje de los alumnos.
"Podríamos decir que hay una cierta continuidad y contigüidad entre los criterios utilizados para
enseñar (conceptos y procedimientos) y los utilizados para abordarlos
comportamientos (normas y valores)".
La disrupción en el aula y el deterioro de las relaciones
interpersonales
Como consecuencia de la situación que acabamos de señalar, se
producen una seriede patologías, tanto entre los que enseñan como entre
los que aprenden, que se ha dado en llamar "la disrupción en el aula" y que
ha sido definida como un conjunto de conductas inapropiadas quedeterioran el proceso de enseñanza/aprendizaje, creando un clima
inadecuado que afecta a las relaciones interpersonales: docentes-alumnos,
alumnos-alumnos y, en algunos casos, de los docentes entresí. Por otro
lado, muchos maestros y profesores comienzan a no encontrarle sentido a
su labor como educadores. Esto conduce a un problema bastante
generalizado y que ha sido llamado el "malestardocente"
los alumnos tienen algún problema de conducta:
faltan a clase sin ninguna justificación, llevan vestimentas no aceptables, se
copian en los exámenes, agreden verbalmente a compañeros y...