Problemas Sociales Concorde A La Tecnologia

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 114
Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores II
Profesor: Jesús Calamaco Martínez.

Díaz Ibarra Miguel Ángel
Escalante Mendoza Itzel
González Toca Luisa
Montes Arias Sergio Miguel
Rodríguez Montes Carlos Omar
Ortiz Martínez Yazmín Alejandra
Sánchez Cornejo Ana Paola

LOS CONFLICTOS SOCIALES VINCULADOS CON LA APLICACIÓNY DISTRIBUCION DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS.
El presente trabajo tiene por objeto abordar el problema del impacto social de la ciencia y tecnología y las estrategias posibles para su medición. Con el objeto de obtener mayor conocimiento acerca de los distintos impactos de la ciencia y tecnología y, por otra parte, para apoyar la toma de decisión en política científica y tecnológica,especialmente en la evaluación y asignación de recursos a proyectos o unidades de investigación, aparece como necesario contar con conceptos y herramientas que permitan la medición del impacto de la ciencia y tecnología, en sus diferentes dimensiones
En los procesos de evaluación existen tres preguntas clave, implícitas o explícitas, relacionadas con el impacto de la investigación, que han sidoreseñadas por Kostoff.
1) ¿Cuál ha sido la amplitud de los impactos y problemas sociales a largo plazo de
investigaciones realizadas en el pasado?
2) ¿Cuáles han sido el éxito y los conflictos de investigaciones realizadas
recientemente?
3) ¿Cuál es el conocimiento que se proyecta ganar de la investigación propuesta, qué tipo de beneficios se podrían obtener y cuál es la probabilidad de que estosresultados a largo plazo puedan ser obtenidos?”
Estas preguntas pueden ser planteadas en distintos niveles. En el nivel micro, reflejan la competencia entre distintos proyectos de investigación. En el nive meso, puede tratarse de tomar decisiones acerca de qué área disciplinaria debe ser priorizada para el financiamiento de proyectos. En el nivel macro, las preguntas expresan la competencia porrecursos para la ciencia y tecnología, en detrimento de otras áreas de atención del estado, tales como la salud, la educación o el empleo.
Estas tres preguntas adquieren especial relevancia si se toma en cuenta que
abordan algunas de las principales cuestiones de la política científica y
tecnológica, esto es, la asignación de recursos, el establecimiento de
prioridades y la evaluación. A su vez,se refieren a uno de los núcleos centrales
de las políticas públicas en general, el necesario y permanente trade-off entre
las distintas políticas del estado.
Para intentar encontrar respuestas más “objetivas” a las preguntas mencionadas, se hace necesario contar con indicadores de impacto de la ciencia y tecnología, es decir, indicadores que tomen en cuenta las consecuencias a largo plazo delas investigaciones, los desarrollos y del propio conocimiento científico y tecnológico.

El desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sería impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnología han hecho posibles.
En los momentos actualesabordar la relación naturaleza – sociedad, como procesos que interaccionan, tiene una importancia significativa, se trata de explicar el comportamiento de la humanidad ante los retos de la Revolución Científica Técnica, que si bien ha constituido un gran salto en la acumulación de saberes humanos, también ha propiciado la acelerada destrucción y apropiación irracional del medio ambiente.
A laspuertas del siglo XXI el nivel de desarrollo nunca antes alcanzado por la ciencia y la tecnología está marcando transformaciones tan significativas en la sociedad actual como lo hicieron en su momento las dos revoluciones industriales, de ahí la denominación de tercera revolución industrial al cambio cualitativo y la interrelación ciencia-técnica-tecnología-producción y el papel protagónico de...