Problemas Sociales

Escuela Secundaria Oficial No. 858
¨Benito Juárez¨


El trabajo en los medios dentro
Y
Fuera de la escuela




Alumno: Christian Mendoza Gonzalez
Ciclo Escolar: 2012 – 2013
Grado: 3
Grupo: B




Marco Teórico.-
Los medios de comunicación orecen múltiples posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo personal y social, pero pueden crear ficciones y hacer felices a muchaspersonas manteniéndolas en la ignorancia a tomar a la realidad como referencia y el desarrollo de todas las potencialidades de la humanidad como horizonte al cual dirigirse.
En muchas escuelas se dispone de videoteca, computadoras, conexión a internet, televisión por cable, enciclomedia, señal de edusat, etc; en todas hay, al menos, un periódico mural y un equipo de sonido. De seguro hay, sobretodo, imaginación a raudales para identificar y aprovechar los medios a nuestro alcance.


Objetivos.-
Mostrar posibilidades de participación de las y los jóvenes en los medios de comunicación.
El propocito de este proyecto es el de conocer el papel que tiene la publicidad en las personas, es especifico, los que estudian, veremos que factores influyen al momento de comprar algo –(ya seanecesario o innecesario) la publicidad juega un papel muy importante, por lo que necesitara ser estudiada, así encontraremos datos que nos serán de ayuda.










Descripción del Proyecto:
Elección del tema
Investigación teórica
Elaboración de Herramientas
Aplicación de las mismas
Resultados







Metodología y Procedimientos:
Una vez realizada la elección de un tema, sedeberá hacer una serie de cuestionarios, no obstante; varias personas no tienen tiempo necesario como para una encuesta tan extensa, así que se realizaran encuestas cortas y fáciles de responder, de esta manera se hará más didáctico y eficaz.
Los cuestionarios constaran de 5 preguntas que, de manera efectiva mostraran una perspectiva general de lo que se requiere, como influyen los medios dentro yfuera de la escuela.
Las respuestas serán simples, pero claras con lo que se requiere (o al menos ese es el punto), como se necesita saber lo que sucede dentro de la escuela, solo se preguntaran a niños y adolecentes, se utilizaran datos de apoyo con los cuestionarios y proyectos hechos con anterioridad para de esta manera, lograr una información general detallando términos específicos del tema aexponer.


Las preguntas de dicho cuestionario serán.-
1.-Hay tienda en tu escuela? (pregunta previa)
2.-Cada cuanto compras?
3.-Que te gusta comprar?
4.-Por qué?
5.-Compras lo mismo o más que en tu escuela?
6.-Te gusta lo que compras?




Aplicación de resultados y conclusión de las mismas.-
Pregunta 1 /Hay tienda en tu escuela?

La mayoría de las escuelas de las cercanías, tienenuna cooperativa una tienda en retrospectiva, esto puede servir para varias maneras, ya sea vendiendo productos comerciales o propios productos (como es el caso de esta escuela).
Esto sirve para sustentarse, pero, inconscientemente están vendiendo productos publicitarios para la adolescencia o infancia.
Pregunta 2 /Cada cuanto compras?

Como se puede notar y con base a la pregunta anterior,denota que la mayoría compra diariamente productos, ya sea un simple dulce de 50 centavos o hasta unas galletas (que es lo mas caro) de 10 pesos. Con esto se plantean dos preguntas y dos temas:
Existe una estafa a los niños por culpa de estos productos
Por que compran productos estos niños
Con esto se puede hacer un reporte mas amplio de lo que esto demuestra, no obstante esto no es el temaprincipal.

Pregunta 3/ Que te gusta comprar?

La publicidad juega un papel importante en esto, por ejemplo; en esta época hay promociones por mundial de futbol, una época que la mayoría ve (aunque esto incluya daños colaterales) con esto las empresas logran subir la compra de sus productos, tan solo con un simple pedazo de plástico…
Este producto llamado TAZO es un circulo de plástico capaz de...