Procedimientos y Métodos de Aprendizaje

PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE















Bernardo Mondragón Brozon
Área I
Profesor Jaime Guerrero Hernández


























Instituto Thomas Jefferson
México, 2013


ÍNDICE

Capítulo 1
03
-QUÉ SON LAS PROCEDIMIENTOS O MTODOS DE APRENDER
03
-TEENER LA GANAS DE ESTUDIAR
03
-ACONDICIONAMIENTO
04
-ACATAR LASNORMAS (UNA IDEA)
04
-APTITUDES
04
-MOLDEARSE UN HÁBITO
04
Capítulo 2
05
-REGLAS AMBIENTALES
05
-FACTORES INTERNOS
06
-HORARIO DE ESTUDIO
08
-TIEMPO DE ESTUDIO
10
-TENACIDAD Y CONSTANCIA
10
- DINAMICIDAD EN EL ESTUDIO
11
Capítulo 3
12
-QUÉ ESPERAR DE TI MISMO
12
-ESTUDIO CLASIFICADO POR MATERIAS
13
-SABER A LO QUE TE ENFRENTAS
15
Capítulo 4
17
-CONCLUSIONES GENERALES17













Capítulo 1

QUÉ SON LOS PROCEDIMIENTOS O MÉTODOS DE APRENDER

Los procedimientos para estudiar son una serie de algoritmos o pasos que nos llevan a un mejor aprendizaje. Son estrategias que siguen un orden racional que nos ayudan a adquirir mejor los conocimientos y obtener una mejor retención de la materia.

Existen varios métodos para el aprendizaje.Mas adelante se mostraran todos ellos. El objetivo es que el lector pueda obtener un panorama de todos los procedimientos para que pueda escoger algunos o todos y que satisfacer su forma de ser en relación a sus gustos. “Aunque somos seres que tenemos la capacidad de aprender, necesitamos concentrarnos pues no somos maquinas que respondemos igual a los estímulos que nos llegan del exterior.”1Hay restricciones universales que se deben cumplir para obtener el mejor provecho de los procedimientos para mejorar el aprendizaje o para estudiar.


“Requerimos de ciertas condiciones que nos ayuden a ser mas eficaces, o, en otras palabras, que nos permitan aprovechar mejor lo que estamos captando del exterior para dar mejores respuestas a los problemas que plantea la vidacotidiana”.2


TENER GANAS DE ESTUDIAR

Querer aprender para lograr las metas, es decir tener presente que se necesita de cierto desgaste y esfuerzo y estar a disposición de lo que ese desgaste y esfuerzo necesiten. Una vez consentido y comprometido ese objetivo, la vía hacia él se hace mas sencilla, por lo tanto debemos de hacer nítido, cuanto sea posible, nuestros objetivos en elaprendizaje.

ACONDICIONAMIENTO

Colectar todo lo necesario que sea benéfico para estudiar, y relacionar sensaciones agradables a lo que tenga que ver con el saber, ya que de esa forma se tiene un mejor aprovechamiento de los conocimientos para poder recordarlos mejor.
ACATAR LAS NORMAS (UNA IDEA)

Solo hay una forma de aumentar, renovar, modernizar, enriquecer. Comprendiéndolo o dominándolobien.
APTITUDES

Las aptitudes son importantes para aprender a aprender, sin embargo no son tan importantes como las actitudes, pues algunas de las aptitudes se irán desarrollando y fortaleciendo a medida que practiquemos el estudio y para ello, primeramente necesitamos las actitudes. Como podemos darnos cuenta, las actitudes y las aptitudes van de la mano.

A continuación se muestra unalista de algunas aptitudes que son o serán muy importantes en el aprendizaje:


“Concentración: para trabajar son distracciones.
Organización: para llevar a cabo tu trabajo en el tiempo, en el lugar adecuado y de la manera mas adecuada.
Comprensión: para distinguir y entender cabalmente lo mas importante de cada tema y materia.
Retención: para evocar y recordar en el momento en que masse requieran datos o informaciones importantes.
Creatividad: para solucionar problemas. Para enriquecer tu trabajo encontrando nuevas posibilidades o mejores formas de llevarlo a cabo”.3


MOLDEARSE UN HÁBITO

La insistencia y el estudio hace que cada vez mas se puedan ir relacionando los conocimientos para establecer una fuerte conexión entre ellos para reducir su extravío u olvido....