Procesamiento de la información

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

Psicología de la Adolescencia
Aida Castillo

ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÒN

Sarah Roldán Ochoa
51038
Elyneth Peñúñuri Camacho
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LilianGabriela García Bustamante
51004
El enfoque de Piaget describe la forma en que los adolescentes y los adultos emergentes adquieren capacidades como el razonamiento hipotético-deductivo, elpensamiento abstracto y el juicio reflexivo.

El enfoque del procesamiento de la información como medio para comprender el desarrollo cognoscitivo en la adolescencia es muy diferente. A comparacióndel de Piaget, este desarrollo es continuo, gradual y constante. El modelo original de dicho enfoque se basa en descomponer el pensamiento humano en partes separadas de la misma forma que lasfunciones de una computadora. Se separa en: atención, procesamiento y memoria. A dicho enfoque se le llama componencial, porque como se mencionó antes, descompone el procesamiento en partes.

•Atención

Es definido como el enfoque y la concentración que se aplica a cierta información incluyendo todos los sentidos en ésta.

La atención selectiva es la capacidad de enfocarse en lainformación relevante mientras se elimina la información irrelevante. Los adolescentes tienden a ser mejores que los niños en este aspecto, y por lo general los adultos emergentes son mejores que losadolescentes.

Por otra parte, los adolescentes son mejores que los niños en las tareas que requieren una atención dividida, la cual se refiere a enfocar los sentidos y la concentración por completo a unasola cosa, y después a la otra.

• Almacenamiento y recuperación de información: memoria

La memoria es una parte clave del procesamiento de información, pues de nada le serviría a unapersona enfocarse y procesar información sin tener la capacidad de almacenar los resultados.

La memoria a corto plazo es para la información que actualmente es el foco de atención. Tiene una...
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