Procesamiento De La Informacion

Procesamiento de la información

Sandra Liliana Álvarez Álvarez
Universidad Pontifica Bolivariana

Nota de Autor
Sandra Liliana Álvarez – Álvarez., sandraliliana.alvarez@alfa.upb.edu.co
Este trabajo fue dirigido por la psicóloga Ana María Arias-Zuleta.

Corresponde al curso de (Clínica cognitiva ll). Facultad de Psicología. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín

Procesamiento dela información

Al interior de nuestro organismo y de nuestra mente se producen diferentes situaciones que no podemos observar a simple vista, y es de esto de lo cual el paradigma del procesamiento de la información se ocupa para dar respuesta a todo lo que revelamos y aprendemos.
Según Lachman, lachman y Butterfield (1979) el procesamiento de la información considera que “unas pocasoperaciones simbólicas relativamente básicas, tales como codificar, comparar, localizar, almacenar, etc, pueden, en último extremo, dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para crear conocimiento, innovaciones y tal vez expectativas con respecto al futuro”. Constantemente entonces damos a conocer los alcances de la inteligencia humana dado que en el diario vivir utilizamos diferentesrepresentaciones simbólicas que reflejan la información, conocimientos previos, aprendizajes o esquemas.
Nunca dejamos de aprender y estamos sujetos toda la vida a recibir y procesar información a partir de los esquemas que estructuramos desde la infancia, produciendo procesos cognitivos que se dan de manera particular en cada ser humano, yendo más allá de lo que simplemente percibimos.
Todas laspersonas tienen estructuras, esquemas o creencias que le permiten interpretar las situaciones a las que se enfrentan y construyen la manera de interpretar la realidad. Desde el modelo cognitivo se plantea la hipótesis de que las percepciones de los eventos influyen sobre las emociones y los comportamientos de las personas. Los sentimientos no están determinados por las situaciones mismas, sino másbien por el modo como las personas interpretan esas situaciones” (Beck, 2001, p. 32),
Hollon y Kriss, 1984, definen los esquemas como una entidad organizacional cognitiva estable, que contiene todo el conocimiento de nosotros mismos y del mundo. Es una estructura cognitiva en la cual se representa la información referente a una particular categoría de personas, objetos y eventos (Taylor y Crocker,1981). Cuando somos niños experimentamos situaciones que nos proporcionan información del mundo y esta se va configurando como autorreferencial conservándola y estableciendo así diferentes relaciones con el medio en que nos movemos. El esquema organiza la información en conocimiento, si es informacional es cognitivo, donde la información allí contenida no es fácilmente cambiante, esto sedesarrolla de manera estructural y define la forma de ser de cada uno por las tendencias de respuesta en una situación determinada, al referir esa información a uno mismo se convierte en la más profunda del sistema cognitivo teniendo la tendencia a conservarla más que a cambiarla.
El procesamiento de la información está orientado por los esquemas, además funciona como especie de filtro informacionalponiendo la atención y percepción de sus estímulos y relacionándolo con la información activada, ayudando además a su organización. La información de los esquemas define nuestra forma de proceder y de actuar en diferentes situaciones, además tienen como base fundamental la afectividad la cual nos permite crear relaciones sociales con guiones de comportamiento que definen nuestra forma de ser y depercibir los objetos y las cosas del entorno.
Es claro que a partir de la información que recibimos creamos esquemas y percepciones como respuesta al mundo pero de manera importante se construyen autoesquemas los cuales son esquemas que hablan del conocimiento de uno mismo. La autoimagen, autoeficacia, autoconcepto, y el autoestima permiten dar coherencia a la forma como respondemos al...