Proceso De Aprendizaje Del Niño En Preescolar En La Geometria
Páginas: 4 (974 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD DEL NORESTE
Área de ciencias del comportamiento y educación
Lic. En Educación Preescolar
Primer Semestre Grupo “A”PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR CON LA GEOMETRÍA
Autor: Wendoly Paulette Valadez Ruiz
Materia: Espacio, forma y medida.
Profra.: M. D. Martha Soledad NuñezFernández.
Fecha: 31 de Enero del 2013
INTRODUCCION
En la actualidad la geometría es un gran ausente en las aulas en preescolar debido a que no se tiene la noción del porque enseñarla, se repitenaños tras años los mismos contenidos sin saber a que conduce. La idea de todo conocimiento es vincularlo a la vida cotidiana esto para favorecer las competencias esperadas en el alumno al término de unperiodo escolar en este caso el preescolar.
La necesidad de desarrollar habilidades geométricas y los usos de esta requieren de la implementación de estrategias pedagógicas y didácticas quepermitan la mayor apropiación de conocimiento por parte de los niños y niñas basándose en un aprendizaje.
Durante este ensayo podremos apreciar las diferentes etapas de proceso de aprendizaje de lageometría de las que el niño en preescolar deberá apropiarse con el fin de ampliar los conocimientos con los que ingresan al Jardín, éstos nuevos conocimientos les permiten incrementar los aprendizajesrealizados hasta el momento ampliando los sistemas de referencia involucrados.
El aprendizaje de la geometría en el niño en preescolar se inicia mediante la vinculación que se tiene en torno a lasformas donde el alumno se encarga de reconocer y agrupar las figuras similares, del mismo modo mediante la estimulación que tiene con los objetos es capaz de reconocer de que figura se trata.
Del mismomodo el alumno será capaz de apropiarse de la creación de líneas para formar diversos patrones que el aun no reconoce como figuras geométricas.
Así podrá pasar a la combinación de figuras; es...
Área de ciencias del comportamiento y educación
Lic. En Educación Preescolar
Primer Semestre Grupo “A”PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR CON LA GEOMETRÍA
Autor: Wendoly Paulette Valadez Ruiz
Materia: Espacio, forma y medida.
Profra.: M. D. Martha Soledad NuñezFernández.
Fecha: 31 de Enero del 2013
INTRODUCCION
En la actualidad la geometría es un gran ausente en las aulas en preescolar debido a que no se tiene la noción del porque enseñarla, se repitenaños tras años los mismos contenidos sin saber a que conduce. La idea de todo conocimiento es vincularlo a la vida cotidiana esto para favorecer las competencias esperadas en el alumno al término de unperiodo escolar en este caso el preescolar.
La necesidad de desarrollar habilidades geométricas y los usos de esta requieren de la implementación de estrategias pedagógicas y didácticas quepermitan la mayor apropiación de conocimiento por parte de los niños y niñas basándose en un aprendizaje.
Durante este ensayo podremos apreciar las diferentes etapas de proceso de aprendizaje de lageometría de las que el niño en preescolar deberá apropiarse con el fin de ampliar los conocimientos con los que ingresan al Jardín, éstos nuevos conocimientos les permiten incrementar los aprendizajesrealizados hasta el momento ampliando los sistemas de referencia involucrados.
El aprendizaje de la geometría en el niño en preescolar se inicia mediante la vinculación que se tiene en torno a lasformas donde el alumno se encarga de reconocer y agrupar las figuras similares, del mismo modo mediante la estimulación que tiene con los objetos es capaz de reconocer de que figura se trata.
Del mismomodo el alumno será capaz de apropiarse de la creación de líneas para formar diversos patrones que el aun no reconoce como figuras geométricas.
Así podrá pasar a la combinación de figuras; es...
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