La ronda un recurso didáctico en el proceso de aprendizaje del niño en preescolar

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  • Publicado : 24 de marzo de 2011
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LA RONDA, RECURSO DIDACTICO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR

La ronda, en los contextos escolares y en los últimos años, ha modificado radicalmente la concepción que se tenía, delconsiderársele solamente como una actividad de adorno, lucimiento y sano esparcimiento a convertirse en un recurso didáctico dentro del proceso formativo del niño, al reconocerle sus beneficios, nosolo desde el desarrollo de las estructuras mentales sino como una forma de expresión y movimiento, donde están inmersos elementos y la acciones rítmico-corporales, componentes indispensables en elproceso formativo e integral del niño.
Las rondas constituyen un valioso recurso didáctico para la formación del ser humano, puesto que su aporte va orientado a enriquecer la expresión creadora yentusiasta de quienes las practican, de tal forma que dan rienda suelta a su fantasía y a su imaginación. Es un elemento de expresión que combina a la perfección el canto, la pantomima, la danza, elrecitado, el diálogo y el juego, lo cual permite el participar activa y espontáneamente, mejorando su formación integral como persona, además que estimula el desarrollo social, es un instrumento para laconvivencia, la integración y las normales relaciones entre los niños, en una sociedad donde se han perdido los valores y la identidad cultural.

Lo esencial y la finalidad del uso y/o empleo de lasRondas en la praxis pedagógica, es por su marcada influencia frente a su desarrollo y progreso psicomotor, pues el emplearlas de manera sistemática y progresiva, contribuye en el mejoramiento de suaspecto audio- rítmico-motriz y corporal, igualmente favorece el desarrollo e incremento de la habilidad motriz, ejercitando el movimiento coordinado, estructurado y estético a partir de estímulos eimpulsos auditivos y el manejo de las relaciones espacio-temporales, programando para tal fin, actividades encaminadas al conocimiento y manejo de distancias, cantidades y dimensiones; y elementos...
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