Proceso de desarrollo
Páginas: 7 (1574 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
El Proceso de Desarrollo
1. Crecimiento y Desarrollo:
El proceso de desarrollo en niños pequeños nos muestra una tarea fascinante que nunca deja de sorprender a los padres y a otros observadores.
El desarrollo sigue determinadas reglas establecidas ya que es un organismo viviente, específicamente un miembro de la especie humana.
El crecimiento es básico en todo desarrollo. Eltermino crecimiento se refiere a un aumento en el tamaño o numero de las partes de un organismo, mientras que desarrollo se rehiere cambios en carácter o función.
Es decir desarrollo es el término más general, el cual incluye conceptos de cambio en todos los sentidos. El desarrollo se puede observar en cada fase de la vida, este no permanece esperando que se realice mediciones repetidas deningún tipo; el organismo está cambiando de manera constante, y las condiciones previas nunca pueden duplicarse en forma exacta.
2. Antecedentes Genéticos y Desarrollo.
1. . De la célula al organismo:
En general la teoría genética sostiene que estos patrones son determinados por los genes: moléculas grandes y complejas contenidas en los cromosomas. Cada célula normalmentecontiene 46 cromosomas, una mitad proveniente de cada padre. Esta estructura está compuesta por moléculas como ácido desoxirribonucleico (ADN). Los cuales proporcionan las bases bioquímicas para transmisión genética de características. También está el acido ribonucleico (ARN) proporciona que los genes determinen las características.
La conducta del hombre se puede modificar mucho másque la de los animales inferiores; por tanto, es muy difícil definir qué cantidad de diferencias individuales se adquieren a través de la herencia biológica que cantidad a través del aprendizaje.
2. . Estudio de gemelos :
El problema de determinar los efectos relativos del ambiente y la herencia en los seres humanos es obviamente complejo, este se ha abordado a través del estudio degemelos.
Los gemelos son de dos tipos: gemelos idénticos (gemelos monocigotos o MC) un solo ovulo fecundado y gemelos distintos (gemelos dicigotos o DC) dos óvulos distintos fecundados. Los gemelos MC son siempre del mismo sexo, mientras que los gemelos DC pueden ser del mismo o de distintos.
En el estudio de gemelos se han manejado tres tipos de variables:
InteligenciaRasgos de personalidad
Tendencias al trastorno mental
En conclusión, los estudios proponen que los agentes biológicos determinados genéticamente pueden contribuir considerablemente a producir variaciones de la conducta, es decir no es que las condiciones del ambiente no contribuyan, sino que un análisis de un factor de ambiente solo revela parte de la historia de la conductahumana.
3. Tendencias en el desarrollo
1. . El niño como un todo en un ambiente total :
El reconocimiento de que todos los penonomeños de desarrollo interactúan entre sí constituye requisito previo básico para comprender al niño.
Con frecuencia, las funciones se modifican durante el proceso de maduración, en esta etapa interesa más el desarrollo de la función o conductaque la estructura.
2. Dirección del desarrollo:
La dirección general del desarrollo tiene lugar en un progreso más o menos constante, desde la región de la cabeza del organismo hacia abajo. Este proceso se le denomina secuencia cefalocaudal correlacionado a este el patrón proximodistal; es decir, el desarrollo que se origina en el área central del cuerpo hacia las extremidades.3. Diferenciación e integración :
El desarrollo consiste en la creación de ambas diferencias e integración; es decir la reorganización continúa en un todo unificado de las diferencias que surgen.
En el nivel de conducta es posible encontrar un proceso similar al de diferenciación e integración.
Parece haber poca duda de que ambos procesos, la integración y la...
1. Crecimiento y Desarrollo:
El proceso de desarrollo en niños pequeños nos muestra una tarea fascinante que nunca deja de sorprender a los padres y a otros observadores.
El desarrollo sigue determinadas reglas establecidas ya que es un organismo viviente, específicamente un miembro de la especie humana.
El crecimiento es básico en todo desarrollo. Eltermino crecimiento se refiere a un aumento en el tamaño o numero de las partes de un organismo, mientras que desarrollo se rehiere cambios en carácter o función.
Es decir desarrollo es el término más general, el cual incluye conceptos de cambio en todos los sentidos. El desarrollo se puede observar en cada fase de la vida, este no permanece esperando que se realice mediciones repetidas deningún tipo; el organismo está cambiando de manera constante, y las condiciones previas nunca pueden duplicarse en forma exacta.
2. Antecedentes Genéticos y Desarrollo.
1. . De la célula al organismo:
En general la teoría genética sostiene que estos patrones son determinados por los genes: moléculas grandes y complejas contenidas en los cromosomas. Cada célula normalmentecontiene 46 cromosomas, una mitad proveniente de cada padre. Esta estructura está compuesta por moléculas como ácido desoxirribonucleico (ADN). Los cuales proporcionan las bases bioquímicas para transmisión genética de características. También está el acido ribonucleico (ARN) proporciona que los genes determinen las características.
La conducta del hombre se puede modificar mucho másque la de los animales inferiores; por tanto, es muy difícil definir qué cantidad de diferencias individuales se adquieren a través de la herencia biológica que cantidad a través del aprendizaje.
2. . Estudio de gemelos :
El problema de determinar los efectos relativos del ambiente y la herencia en los seres humanos es obviamente complejo, este se ha abordado a través del estudio degemelos.
Los gemelos son de dos tipos: gemelos idénticos (gemelos monocigotos o MC) un solo ovulo fecundado y gemelos distintos (gemelos dicigotos o DC) dos óvulos distintos fecundados. Los gemelos MC son siempre del mismo sexo, mientras que los gemelos DC pueden ser del mismo o de distintos.
En el estudio de gemelos se han manejado tres tipos de variables:
InteligenciaRasgos de personalidad
Tendencias al trastorno mental
En conclusión, los estudios proponen que los agentes biológicos determinados genéticamente pueden contribuir considerablemente a producir variaciones de la conducta, es decir no es que las condiciones del ambiente no contribuyan, sino que un análisis de un factor de ambiente solo revela parte de la historia de la conductahumana.
3. Tendencias en el desarrollo
1. . El niño como un todo en un ambiente total :
El reconocimiento de que todos los penonomeños de desarrollo interactúan entre sí constituye requisito previo básico para comprender al niño.
Con frecuencia, las funciones se modifican durante el proceso de maduración, en esta etapa interesa más el desarrollo de la función o conductaque la estructura.
2. Dirección del desarrollo:
La dirección general del desarrollo tiene lugar en un progreso más o menos constante, desde la región de la cabeza del organismo hacia abajo. Este proceso se le denomina secuencia cefalocaudal correlacionado a este el patrón proximodistal; es decir, el desarrollo que se origina en el área central del cuerpo hacia las extremidades.3. Diferenciación e integración :
El desarrollo consiste en la creación de ambas diferencias e integración; es decir la reorganización continúa en un todo unificado de las diferencias que surgen.
En el nivel de conducta es posible encontrar un proceso similar al de diferenciación e integración.
Parece haber poca duda de que ambos procesos, la integración y la...
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