proceso de hablar

PROCESO DE HABLAR
PROCESO ACTIVIDADES
PLANIFICAR EL DISCURSO Planear lo que se va a decir en informes orales y resúmenes. Analizar la situación (rutina, estado del discurso, anticipación, etc.)para preparar la intervención. Antcipar y preparar la interacción (momento, tono, estilo, entre otros). Usar soports escritos para preparar la intervención (sobre todo, en discursos hechos por lmismo estudiante: guiones, notas, apuntes, informes, etc.).
CONDUCIR EL DISCURSO Reconocer cuando un interlocutor pide la palabra. Relacionar un tema nuevo con uno ya pasado. Buscar temas adecuados paracada situación. Desviar o eludir un tema de conversación. Ceñirse a las convenciones del tipo de discurso (tema, estructura, entre otros). Usar soportes escritos para preparar la intervención (sobretodo, en discursos hechos por el estudiante: guiones, notas, apuntes, etc.).
NEGOCIAR EL SIGNIFICADO Adaptar el grado de especificación del texto. Usar circunloquios que sustituyan vacíos léxicos.PRODUCIR EL TEXTO Expresar con claridad sus ideas. Aplicar las reglas gramaticales de la lengua (normativa).
ASPECTOS NO VERBALES Controlar la voz: impostación, volumen, matices y tono. Usar códigos noverbales adecuados: gestos y movimientos. Controlar la mirada: dirigida a los interlocutores. Improvisar sobre la marcha
OBSERVACIONES De segundo a séptimo grado de Educación General Básica los seaplica la planificación, conducción y producción del discursos, en octavo grado planificación, conducción, negociación del significado y producción del discurso y en noveno y décimo grados todos losprocesos.




PROCESO DE HABLAR
PROCESO ACTIVIDADES
PLANIFICAR EL DISCURSO Planear lo que se va a decir en informes orales y resúmenes. Analizar la situación (rutina, estado del discurso,anticipación, etc.) para preparar la intervención. Antcipar y preparar la interacción (momento, tono, estilo, entre otros). Usar soports escritos para preparar la intervención (sobre todo, en discursos...