Proceso de la investigación cientifica

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Este proceso implica seis etapas que permiten al investigador incrementar los
conocimientos existentes acerca de los determinantes de un fenómeno
La primera etapa de una investigación es la elección de una pregunta general. En la
práctica esto se hace en el transcurso del tiempo y a medida que se desarrollan otros
procesos. A veces es la influenciade profesores lo que los guiará hacia un
determinado campo a investigar. Otra será la historia particular de una persona lo
que orientará la selección del objeto de estudio.
La segunda etapa de una investigación es el estudio de la documentación existente
sobre el fenómeno en cuestión. Así si el problema son los bajos aprendizajes de la
información lectura y escritura en niños de los primerosgrados de primaria, la tarea
será buscar sobre el desarrollo de la lecto-escritura en la infancia, estrategias para
su desarrollo, condiciones para su evolución. Una vez que se ha buscado suficiente
información, sería bueno organizar tales datos considerando criterios, autores,
estrategias, tiempo, etc. Esta investigación documental, que representa la primera,
la de iniciación, es elpreludio de todo lo que vendrá después.
La tercera etapa de una investigación consiste en elegir una metodología,
seleccionar a los participantes y perfeccionar un instrumento de recopilación de
datos - que puede ser un cuestionario, una guía de observación, una entrevista, etc.
- a fin de reunir la información necesaria para verificar si en realidad existe la
supuesta relación entre el fenómenoestudiado y el posible determinante. El
investigador debe asegurarse de que el instrumento que construye le permita reunir
los datos apropiados para efectuar los análisis y verificar la existencia de la supuesta
relación o relaciones.
La cuarta etapa consiste en organizar la recolección y, después utilizar el
instrumento de recolección de datos. Aquí es donde el investigador pasa a la acción.En la quinta etapa el investigador procede a organizar y a presentar los datos, pero
además realiza el análisis y la interpretación de los resultados que ha obtenido. A la
luz de lo aprendido en la primera etapa, verifica sí los nuevos datos concuerdan o no
con los que ya existían.
Finalmente, la sexta etapa consiste en someter la investigación a la crítica de los
colegas que también estánhaciendo investigación. Es una suerte de evaluación de lo
trabajado para darle más consistencia al informe.

EL MÉTODO CIENTÍFICO
Para iniciar este proceso es imprescindible contar con una herramienta que guíe su
realización, en tal sentido diferentes autores nos hablan del método general de la
ciencia o método científico y los métodos específicos, ambos buscan objetivos
diferentes. El primeroaplicable al proceso de investigación de las ciencias fácticas
(no formales, según Bunge) y los otros (métodos específicos) propios de cada
disciplina según objetivos también muy particulares.
El método, entonces es una forma de realizar una actividad; el camino o proceso
que la actividad en cuestión ha de seguir para alcanzar su objetivo
Se trata de un método determinado, que recibe elnombre de científico, porque tuvo
su origen, aplicación y desarrollo, en las ciencias consideradas típicas: las físicas y
naturales. No hablamos sólo de un método de pensamiento sino de un método de
investigación en cuanto supone una forma de actuación que se orienta a ampliar el
conocimiento de la realidad que nos rodea, es el método de investigación por
excelencia.
Se distingue la serie deetapas sucesivas a seguir para alcanzar el resultado
pretendido, así tenemos los métodos didácticos cuyos pasos adecuadamente
aplicados nos puede llevar a conseguir desarrollar los aprendizajes de los
estudiantes.
El método, como procedimiento, está constituido por las etapas generales de
actuación que forman su contenido y por las técnicas o procedimientos concretos,
operativos, para...