proceso de socialización

Proceso de
Socialización
Integrantes:
Dalila Berrios
Lyn Bustamante
Carolina Campos
Camila Carrasco
Natalia Maldonado
Josefa Mella

Dado que cada país y cultura tiene su propiaidiosincrasia, se deben crear técnicas
terapéuticas propias y de acuerdo a cada
realidad.

Se observo que un tercio de los jóvenes
universitarios tienen problemas en las
relaciones interpersonales yciertas áreas
específicamente conflictivas en el grupo
chileno.

Personales

Variables
Ambientales

Culturales

*Estas variables generan habilidades sociales

Padres  Primer modelo deconducta
social afectiva
Etapa escolar  Aprende habilidades,
se adapta a contextos y reglas
Adolescencia  Se reconoce a sí
mismo, logra tareas de independencia
Adultez  Habilidades para el trabajoindividual y colectivo
Vejez  Habilidades típicas de la etapa

Conducta Social

Proceso de aprendizaje a lo largo
de la vida

Lo que se hereda y lo que se
aprende
La timidez infantilse relaciona positivamente a la
timidez de los padres y negativamente a la
sociabilidad parental.
Correlación negativa entre la timidez infantil y
una mayor sociabilización de sus madresbiológicas.
 Correlación entre las madres biológicas y sus
hijos dados en adopción que a los 24 meses
muestran la influencia de la herencia.

Los factores
ambientales en
conjunto con los genes
puedentransformarse
en una ‘’propensión
genética’’, por lo tanto
los cambios en las
personas tímidas son
posibles.

Gardner:
Existen diferentes factores que conforman la
inteligencia, entre unode estos esta la inteligencia
personal, social o emocional que es un componente
de la inteligencia que permite relacionarse de
manera eficaz con otras personas y tomar mejores
decisiones.
‘’Unateoría basada en la pluralidad del intelecto y
considera a las inteligencias como potenciales
biológicos en bruto que trabajan juntas en una
persona normal’’

Clasificación:
Inteligencia...