Proceso del conocimiento

¿Por qué el proceso de conocimiento es eje de análisis y debate en las diversas perspectivas del desarrollo de la ciencia?
Porque la ciencia, y consecuentemente el conocimiento que ella produce,sólo puede ser explicada a partir de las matrices que definen su curso: programas, proyectos, intereses institucionales, financiamientos empresariales, etc, además de que la ciencia y su conocimiento nosólo toman la forma de teorías verdaderas o falsas con las cuales se explican mejor los fenómenos de la naturaleza (estructura de la materia, reacciones químicas). La ciencia supone también, porejemplo, el desarrollo de la educación general y científica y también las numerosas y diversas aplicaciones que se derivan de un cuerpo de conocimientos determinado
El conocimiento que se acepta comoverdadero es el resultado de controversias donde se ponen en juego muy diversos factores, no sólo lógicos y empíricos sino también emocionales u otros. No es difícil imaginar que en un debate agudo sobre"la mejor explicación" o "la mejor aplicación", la subjetividad individual y social debe influir sobre la conducta de los sujetos implicados y los consensos a los que arriben. En todo caso no existenen general verdades evidentes que dimanan de actos de observación y experimentación neutros, realizados por personas cuyas conclusiones luego se destinarán a la colectividad quien de forma simple ybajo el peso de una sola interpretación posible aceptará las conclusiones que se le sugieren.


GLOSARIO:
DILUCIDAR.- define al verbo dilucidar como la acción de declarar o explicar unaproposición, una obra de ingenio o un asunto en general. El término encuentra su origen etimológico en el latín dilucidare. Dilucidar algo, por lo tanto, es aclararlo o hacerlo accesible a otras personas.EPISTEMOLOGIA.- La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del...