procesos cogniivos

Como primer punto, este ensayo aborda a la interacción social como un factor importante para el desarrollo cognitivo, en el intervienen dos tipos de interacciones: lasinteracciones con sus iguales, y las interacciones con un experto.
Cada tipo de interacción es abordado por dos autores de gran importancia en el ámbito escolar: Piaget y Vygotsky,los cuales tienen ideas diferentes acerca del tema debido a sus creencias opuestas del modo en que la interacción social afecta el pensamiento interno.
En este texto se enfocaprincipalmente las ideas de Piaget a cerca de la interacción entre iguales para el desarrollo cognitivo, exponiéndose a su vez los beneficios de esta interacción en el contextoescolar
 La interacción entre iguales:
procesos cognitivos
El papel que desempeña la interacción social en el desarrollo de la cognición, del aprendizaje y los conocimientos,lo considero como un factor de gran importancia, debido a que la interacción social es la que hasta cierto punto, nos motiva a desarrollar nuestras capacidades para podercumplir con las exigencias que ella misma nos impone.
En este texto se hace una distinción entre: las interacciones con un experto e interacciones con iguales, haciéndose mayorhincapié en la segunda. Cada una de ellas es analizada por distintos autores, que tuvieron gran impacto en la educación. Por un lado Vygotsky y por otro Piaget.
Vigotsky se enfocaprincipalmente en el habla de los adultos y de los iguales más capaces, partiendo de su idea principal de que el pensamiento infantil aparece primero en la vida colectiva de losniños en forma de argumentación y solo a partir de ahí se desarrolla hacia la reflexión individual en el niño.