Procesos de la pedagogía II

Procesos de la pedagogía I
Profesora: Roció Gómez
Presentado por: Janeth Buitrago Rodríguez
Programa: Licenciatura en pedagogía infantil a distancia.

REFLEXION SOBRE LA DESAPARICION DE LA INFANCIACon ayuda de las lecturas de Carlos Ernesto Noguera, reflexión sobre la desaparición de la infancia, me ubica en situaciones que he vivido a lo largo de mi carrera como docente, donde el diariovivir me hace ver eventos que pasan como normales y comunes, pero mirándolos desde esta perspectiva son abrumadoras y me hacen pensar a donde va nuestra infancia a que instancia hemos llegado.

Losjuegos de los niños son imitación de programas de televisión donde sus protagonistas son niños realizando actividades de adultos, su vocabulario es diferente y nuestros niños utilizan esas palabras yacciones sin saber muchas veces que significan, simplemente quieren seguir ese modelo. Al igual que la música, hace muy poco tenía una presentación con mis niños de 5 y 6 años (transición) y les pedí queescogieran una canción para bailarla frente a sus compañeros del colegio: escogieron canciones de “ moda”, como regueton o de artistas con genero de música similar a esa, me sentí un poco desubicada,busque pasos para poderlos ensayar en el salón, pero eran absurdos y sin sentido para mí. Las canciones infantiles las rondas ya no les gustan, porque el “furor” del momento es otro tipo de cosas queescuchan y ven en radio o la televisión, muchas veces patrocinados por sus padres o maestros.
Todo va cambiando y la tecnología juega un papel importante y fundamental, sin desmeritar muchos de susbeneficios, desdibujan y opacan esa etapa tan importante y tan corta en la vida de todo ser humano.

Otro ejemplo evidente es la vestimenta, son adultos en miniatura como ocurrió en el siglo XVII dondelos niños eran vestidos con trajes de adultos, no hay una identidad o sea dejado de lado por no salirse del estándar donde están todos ubicados ( moda).
Los cortes de cabello, los peinados son...