Procesos De Vigotsky

Procesos Psicológicos Elementales y Superiores
Los PPE son comunes al hombre y a otros animales superiores, y se corresponden con la línea natural de desarrollo. Ejemplos de PPE son la memoria y la atención. Los PPS, que se caracterizan por ser específicamente humanos se desarrollan en los niños a partir de la incorporación de la cultura. Desde este punto de vista, las interacciones sociales ylas formas de mediación semiótica son la unidad de análisis de base sobre la cual se explican los procesos de subjetivación individual. Diferentes experiencias culturales, pueden producir diversos procesos de desarrollo.

Clasificación de los Procesos Psicológicos según Vigotsky
Los PPS a su vez de subdividirán en rudimentarios y avanzados. Mientras que los primeros se desarrollan tan solo porel hecho de participar en un cultura (lengua oral), los segundos requieren de la instrucción, lo cual supone un marco institucional particular: la escuela. La lengua escrita y los conceptos científicos son ejemplos de PPS avanzados.

Clasificación de los Procesos Psicológicos según Vigotsky

PROCESOS PSICOLÓGICOS ELEMENTALES Y SUPERIORES
Los Procesos Psicológicos Elementales (PPE) soncomunes al hombre y a otros animales superiores. Podemos citar entre los ejemplos de Procesos Psicológicos Elementales (PPE) a la memoria y la atención. En cambio, los Procesos Psicológicos Superiores (PPS), se caracterizan por ser específicamente humanos, se desarrollan en los niños a partir de la incorporación de la cultura. Desde este punto de vista, las interacciones sociales y las formas demediación semiótica son la unidad de análisis de base sobre la cual se explican los procesos de subjetivación individual. Consecuentemente, diferentes experiencias culturales, pueden producir diversos procesos de desarrollo.

ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (ZDP) Y ANDAMIAJE.
La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) se refiere al espacio, brecha o diferencia entre las habilidades que ya posee el/la niño/a y loque puede llegar a aprender a través de la guía o apoyo que le puede proporcionar un adulto o un par más competente. (21)
El concepto de la ZDP se basa en la relación entre habilidades actuales del niño y su potencial. Un primer nivel, el desempeño actual del niño es cuando puede trabajar y resolver tareas o problemas sin la ayuda de otro. Sería este nivel basal lo que comúnmente es evaluado enlas escuelas.

PRINCIPIOS PSICOLOGICOS
Las tesis psicológicas que propuso Vigotsky hacen referencia a los Procesos Psicológicos Superiores; y son las siguientes:
* 1ª Tesis; Trata de que los Procesos Psicológicos Superiores (PPS) tienen un origen histórico y social.
* 2ª Tesis; Trata de que los PPS se deben estudiar desde una perspectiva genética.
* 3ª Tesis; Trata de que losinstrumentos de mediación cumplen un papel importante en la constitución de estos.
ORIGEN DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES
Los Procesos Psicológicos Superiores son específicamente humanos.
Estos se originan en la vida social; en la participación del sujeto en actividades compartidas con otros. El desarrollo es un proceso culturalmente organizado por lo tanto el aprendizaje es interior ynecesario.
Existen primero los procesos elementales pero estos no son suficiente para la aparición de los PPS porque no son el estado avanzado de los elementales sino que es más complejo el desarrollo.
Las características de los PPS son:
 Deben estar constituidos en la vida social y ser propios de las personas.
 Deben ser voluntarios.
 Deben estar regulados de forma consciente.
 Debe deexistir el uso de instrumentos de mediación, el más importante el semiótico.
Hay una distinción en el interior de los PPS:
* PPS Rudimentarios y
* PPS Avanzados.
En los PPS Rudimentarios, Vigotsky sitúa el lenguaje oral como proceso adquirido en la vida social y por la totalidad de la especie. Quedan pues, internas actividades socialmente organizadas y también las de contexto universal...