Procesos del duelo

6. Cuestionario 1 (inicial).
Copiar y pegar en nuevo archivo; salvar como “Cuest1ApellidodelColaborador.docx” y enviar por correo electrónico a los candidatos que han superado la etapa de PreFiltro, es decir aquellos que habiendo respondido el cuestionario de PreFiltro deciden seguir con el proceso. Una vez que el candidato completa el Cuestionario1, deberá enviarlo a alvarado@teleton.org.mxjunto con el Currículo, la carta de motivos, el Ensayo y las recomendaciones de 360º (en un mismo mail).

Cuestionario Inicial

Instrucciones: Responde a cada una de las siguientes 10 afirmaciones o preguntas. Te pedimos que lo hagas de manera individual y que no consultes ningún texto o fuente.

1. Mi definición de empatía.

Mi definición individual de empatía es ponerseen los zapatos del otro, sin perder de vista que no soy el otro. Es entender su sufrimiento o alegría, desde su perspectiva y desde su marco de referencia, es decir, de su condición social, económica y genero.


2. De las siguientes competencias del tanatólogo, cuáles crees que son las tres más útiles en el proceso de acompañar a un niño con enfermedad grave y avanzada que está muyangustiado porque sabe que morirá pronto.
a. Capacidad para escuchar.
Mi elección |
1ª. | a |
2ª. | f |
3ª. | e |
b. Capacidad para confrontar.
c. Capacidad para aconsejar.
d. Capacidad para tolerar la ambigüedad.
e. Capacidad para tolerar la frustración.
f. Aceptación del otro.
g. Capacidad para identificarsentimientos.
h. Capacidad para corregir ideas equivocadas.

3. Situación: Los padres de una niña están muy confundidos por el diagnóstico que les han dado y después de hablarlo contigo resulta evidente que no han comprendido bien (técnicamente) qué es lo que tiene su hijo. Están furiosos, lloran. Lo que tu debes hacer es (elige solo una):
i. Hablar con los padres paraclarificar el diagnóstico y asegurarse que han comprendido bien.
j. Hablar solo con la madre quien se ve más calmada para clarificar el diagnóstico.
k. Hablar con el médico para pedirle que les clarifique el diagnóstico a pesar de que están tan enojados con él y acompañar al médico en esta nueva sesión. Establecer reglas para este segundo diálogo.
l. No hacer nada en esemomento. Esperar a que todos se calmen.

Mi respuesta es d, los padres tienen que vivir un proceso; el primero, es la negación y luego la frustración, la cual se transforma en ira. Después de esto, hablaría con ellos junto con el médico.

4. Situación: El paciente está en etapa final de la vida. A pesar de que solo tiene 14 años su discurso es mucho mas sensato que el de sus padres quienessiguen pensando que la enfermedad de su hijo tiene una cura. Además están siempre de mal humor; a veces incluso, tratan muy mal a su propio hijo. El paciente te ha pedido que lo bajes al jardín porque tiene muchas ganas de sentir el sol y el viento, pero te suplica casi llorando que por favor no le digas a sus papás porque sabe que no lo dejarán bajar. Lo que tu haces es:
m. Le dices queno al paciente y de inmediato buscas a sus padres para decirles lo que te ha pedido su hijo.
n. Buscas autorización del médico y una vez que la obtienes bajas con el paciente solo por unos minutos al jardín para cumplir su deseo.
o. Siendo que es una petición sensata, bajas con el paciente solo por unos minutos al jardín.
p. Hablas con el paciente y negocias con él detal forma que pida permiso a sus papás para bajar y que luego asuma las consecuencias de ese hecho.

Mi respuesta es b, es una excepción, que después trataría con los padres.

5. Definición de acompañamiento humanista:

Mi definición de acompañamiento humanista es tener presencia humana, no es sólo estar junto al otro, es acompañarlo en sus sentimientos y emociones mediante...