Procesos politicos

Planificación del Programa ECOESCUELA 2011-2012 Esta iniciativa es coordinada por Azul Ambientalistas y busca promover actividades desarrolladas por la escuela que beneficien al medio ambiente y a toda la comunidad local donde la escuela se inserta. Se trata de un complemento de la Agenda 21 Local y pretende contar con la participación de toda la comunidad escolar, sean alumnos, profesores,personal administrativo, obreros y la comunidad en general. La escuela tiene que aplicar una metodología de trabajo que culminará, con la entrega de una Bandera Verde, que certifica la existencia, en esa escuela, de iniciativas sobre la educación ambiental y participación ciudadana. En Venezuela existen bases legales para establecer el Programa ECOESCUELA. El Reglamento General de la Ley Orgánica deEducación y la Ley Orgánica de Ambiente así lo ratifican. En el Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, en su Artículo 48, inciso 5, pone en manifiesto el tema sobre la Educación Extra Curricular; El Ministerio de Educación "Estimulara a la población para la toma de conciencia acerca de la conservación, defensa, mejoramiento, aprovechamiento y uso racional del ambiente y de los recursosnaturales y la superación de la calidad de vida", esto sirve de impulso para que el programa dentro de las Escuelas se desarrolle en todos los niveles. En la Ley Orgánica del Ambiente hay un capítulo dedicado a la Educación Ambiental. Son los artículos 34, 35, 36, 37 y 38 que establecen un marco de acción para su aplicación. Cabe destacar los artículos 34 y 35 que describen tanto el objetivo de laeducación ambiental (34), como los lineamientos que hay que seguir para que esta se lleve a cabo (35). En el artículo 35 hay que resaltar más aun la "obligatoriedad de una signatura dedicada al ambiente" con el propósito de "formar ciudadanos y ciudadanas ambientalmente responsables, garantes del Patrimonio Natural en el marco del desarrollo sustentable", que no existe en estos momentos y que el ProgramaECOESCUELA llena ese vacío. Además que en los principios para la gestión eficiente (artículo 4 de la Ley) dice que la Educación Ambiental es un Valor Ciudadano incorporado en la Educación Formal. También el artículo 11 habla de la incorporación de la Dimensión Ambiental en todos los programas, planes y proyectos que se lleven a cabo. Con lo anteriormente expuesto es fácil determinar la importanciade nuestro Programa ECOESCUELA como elemento esencial y de vital trascendencia para ser incorporado al currículo escolar.

Es importante resaltar que en la primera fase del programa, para lograr los objetivos planteados en todos los planteles involucrados se debe realizar la actividad de manera sistemática orientados por la propuesta inicial. Se ha demostrado científicamente en numerosasinvestigaciones que el mayor problema contemporáneo urbano es el destino final de los desperdicios o desechos sólidos, mal conocidos como basura. Por esta razón es de vital importancia definir en consenso esta problemática como el tema inicial de nuestra campaña para el periodo escolar 2011 - 2012. Para lograr este objetivo el tema planteado; desechos, desperdicios, basura estará orientado hacia lapremisa de: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR La metodología que se adopta engloba seis pasos: 1.- Siendo el primero la instauración del Comité de Ambiente que será el Coordinador del Programa Ecoescuela. En el mismo deberán estar representados todos los sectores importantes para la comunidad escolar, contando con alumnos, padres y/o representantes, maestros o profesores, personal administrativo yobrero, Consejo Comunal de la zona y cualquier otra instancia representativa. Esta etapa será considerada realizada cuando la Escuela entregue al Programa ECOESCUELA la Planilla 01 totalmente llena, con la firma del Coordinador o Coordinadora del comité y el sello de la institución. 2.- El segundo paso consiste en la realización de una Auditoría Ambiental que tiene como objetivo hacer el diagnóstico...