PRODUCCION TEXTUAL Y DISCURSIVA






PRODUCCION TEXTUAL Y DISCURSIVA


DRA. MARÍA ESTHER ZAPATA HERNANDEZ


MTRIA. CIENCIAS DEL APRENDIZAJE


ENSAYO
"CONOCIMIENTO Y USO DE LA LENGUA"


MONSERRAT BARBOSASÁNCHEZ





Desde la prehistoria el hombre tuvo la necesidad de comunicarse para expresar dudas, sentimientos y necesidades es así que a lo largo de los años el uso de la lengua es de vitalimportancia para los seres humanos en bastantes ámbitos de la vida; escolar, familiar, social, en siguiente ensayo informa el desarrollo de la misma, con diferentes subtemas que son : competenciaslingüística, comunicativa y pragmática, los enfoques comunicativos, y las 4 habilidades lingüísticas, las cuales enseñan la evolución de enfoques que se le ha dado al código verbal, y a veces también escritosiendo las habilidades lingüísticas en el educar de la lengua.

Conocimiento y uso de la lengua.

En los años 60, la lengua se había considerado básicamente como materia de conocimiento en un conjuntocerrado, el cual se analizaba, memorizaba y se aprendía la fonética, ortografía, morfosintaxis y el léxico de la lengua todo esos conocimientos se le llamaba gramática; el uso que se la daba erahaciendo análisis sintáctico, transcripción fonética, los dictados y las conjugaciones verbales.

Posteriormente varios filósofos (Austin Searle; y Wittgenstein) ponen énfasis en el uso de la lengua ensu funcionalidad y en lo que se consigue utilizándola, siendo así considerándola como una forma de acción o de actividad que se realiza con alguna finalidad concreta, dado que es un instrumentomúltiple que sirve para expresar todo lo queramos desde dar las gracias, saludar, reclamar, pedir comida hasta pedir ayuda llegando a un acto de habla pues existe un emisor y receptor ya que se desarrolla lacodificación o descodificación de un mensaje oral o escrito.


El uso y la comunicación son el sentido auténtico sentido ultimo de la lengua y el objetivo real del aprendizaje, donde se debe...