Producciones Escritas Y Graficas

“ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ALGEBRA”

PROFESOR: JOSE OCTAVIO OSORIO ALPIZAR
ESC. OFTV. No. 0082 “HERIBERTO ENRIQUEZ”
DOMICILIO: CONOCIDO, LA GOLETA, AMATEPEC, MEX.
C.C.T. 15ETV0080Z
ZONA ESCOLAR: V042
DEPARTAMENTO REGIONAL: XII

INTRODUCCIÓN

Las matemáticas en nuestros días son consideradas como una de herramienta muy importante en la vida del ser humano, debido aque su utilidad está presente en todos los ámbitos.
En la educación básica su tratamiento es fundamental, pues es la etapa en la que el alumno desarrolla habilidades y adquiere conocimientos matemáticos importantes para su desarrollo integral.
Nuestro papel como maestros es organizar, coordinar, orientar, explicar y ejemplificar todo aquel conocimiento al que se le tiene que dar tratamiento.Nos corresponde buscar espacios para favorecer la reflexión. Señala Díaz Pontones que “el trabajo de los maestros dentro del aula, implica procesos de negociación, de transacción y de adaptación que se dan dentro de un contexto de múltiples intercambios socioculturales”. de tal forma se ponen en juego aspectos como: la diversidad de contenidos, de actividades, intereses de los alumnos y hasta lostiempos destinadas para el desarrollo del trabajo.
Para nosotros es muy importante hacer uso de estrategias de enseñanza y de aprendizaje, considerando a las estrategias de enseñanza como un conjunto de acciones realizadas por el docente, para hacer del aprendizaje un ambiente propicio para la adquisición de conocimientos; en cambio, una estrategia de aprendizaje se refiere a “aquelloscomportamientos y pensamientos en que un alumno se involucra durante el aprendizaje y que intentan influenciar la motivación, incluyendo la adquisición, retención y transferencia” de esta manera se logra en el alumno un aprendizaje auténtico, que se caracterice por trasladar el conocimiento científico a algo practico.
En el presente trabajo me he enfocado únicamente a proponer y desarrollar una estrategiapara el estudio del Álgebra tomando en cuenta el juego, el cual se puede aprovechar para reforzar los contenidos adquiridos en el segundo grado y favorecer su aprendizaje, debido a que es una actividad atractiva e importante para los alumnos. Esta serie de actividades les servirán para adquirir nociones y procedimientos algebraicos, para que posteriormente planteen y resuelvan problemas a partirde situaciones familiares y puedan percatarse del valor de los símbolos y expresiones algebraicas, evitando así solo la manipulación de expresiones carentes de sentido y de esta manera se interesen por su estudio y accedan al logro de un aprendizaje significativo del álgebra.

Esta propuesta se centra en el empleo de juegos llamados:
Memorama algebraico
Lotería algebraica
Dadosalgebraicos
Serpientes y escaleras algebraica.
Sabiendo que las competencias y habilidades se adquieren y perfeccionan con la práctica, esta estrategia le permitirá al alumno ejercitar algunos principios algebraicos.

PROPOSITOS
Que el alumno logre mediante el juego:
* Razonar y resolver operaciones algebraicas.
* Reducir términos algebraicos semejantes.
* Sumar, restar, multiplicar ydividir polinomios
* Dominar la traducción de un enunciado a lenguaje algebraico
* Desarrollar actitudes positivas hacia el trabajo
* Adquirir un aprendizaje significativo

JUSTIFICACIÓN
Tomando en consideración que el Álgebra es importante no solo para los que van a continuar con sus estudios, pues ahora se requiere de individuos con mayor preparación capaces de asimilar nuevainformación y utilizarla para resolver problemas, como por ejemplo: llenar un formulario o leer un instructivo o manual de operación, es importante que se tenga un conocimiento sobre expresiones simbólicas y pensamiento abstracto, aunque este resulta generar en el alumno un sentimiento de rechazo debido a su complejidad.
Sabemos a cerca de la importancia que tiene el estudio del álgebra en niveles...